Le public de l'alpha sous le prisme du contexte migratoire international / Sylvie-Anne Goffinet in Journal de l'alpha, N° 238 (juillet 2025)  

[article]  inJournal de l'alpha > N° 238 (juillet 2025) . - p. 29-44 Titre : Le public de l'alpha sous le prisme du contexte migratoire international Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvie-Anne Goffinet, Auteur ; Thomas Charles, Auteur ; Philippe Heinen, Auteur Année de publication : 2025 Article en page(s) : p. 29-44 Langues : Français (fre) Catégories : Alphabétisation Parcours d'intégration Résumé : "Qui sont aujourd’hui les personnes qui, dans les formations de Lire et Écrire, ont connu un parcours migratoire ? D’où viennent-elles ? Sont-elles représentatives de la population de nationalité étrangère vivant en Belgique ? Quel est le taux d’analphabétisme dans leur pays d’origine et dans quelle mesure sont-elles représentatives de la population de leur pays du point de vue de l’analphabétisme ? Leur analphabétisme est-il le résultat d’une non-scolarisation ou d’une scolarisation insuffisante ? Depuis combien de temps sont-elles en Belgique et quels liens peut-on établir entre les mouvements migratoires et le public de Lire et Écrire ?"[Préambule de l'article] En ligne : https://journaldelalpha.be/le-public-de-lalpha-sous-le-prisme-du-contexte-migrat [...] Permalink : https://www.brudoc.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=33393 [article]

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Comprendre pour agir : impacts des crises successives et mise en place d’un nouveau dispositif / Nathalie Denis in Journal de l'alpha, N° 236 (januari 2025)  

[article]  inJournal de l'alpha > N° 236 (januari 2025) . - p. 20-30 Titre : Comprendre pour agir : impacts des crises successives et mise en place d’un nouveau dispositif Type de document : texte imprimé Auteurs : Nathalie Denis, Personne interviewée ; Caterina Morabito, Personne interviewée ; Sylvie-Anne Goffinet, Intervieweur Année de publication : 2025 Article en page(s) : p. 20-30 Langues : Français (fre) Catégories : Alphabétisation Éducation permanente Précarité Mots-clés : crise sanitaire  crise énergétique Résumé : "Les crises sanitaire et énergétique ont eu des conséquences sur les apprenants et la dynamique des groupes en formation à Lire et Écrire Centre-Mons-Borinage : isolement pour la première et renforcement d’une précarité déjà existante pour la seconde. Se posait dès lors la question : comment remotiver les apprenants, comment les remettre en projet pour leur permettre d’avancer dans la vie, alors que leurs besoins primaires ne sont plus satisfaits ? Caterina Morabito et Nathalie Denis nous font ici le récit du cheminement qui a mené l’équipe de la régionale de l’analyse des difficultés à surmonter à l’élaboration et à la mise en place d’un nouveau dispositif plus en phase avec la réalité des apprenants."[Préambule de l'article] En ligne : https://journaldelalpha.be/comprendre-pour-agir-impacts-des-crises-successives-e [...] Permalink : https://www.brudoc.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=33015 [article]

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De la reproduction sociale à un moyen de la défier : le Tou.te.s capables / Sylvie-Anne Goffinet in Journal de l'alpha, N° 232 (janvier 2024)  

[article]  inJournal de l'alpha > N° 232 (janvier 2024) . - p. 27-35 Titre : De la reproduction sociale à un moyen de la défier : le Tou.te.s capables Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvie-Anne Goffinet, Auteur Année de publication : 2024 Article en page(s) : p. 27-35 Langues : Français (fre) Catégories : Alphabétisation Éducation permanente Pédagogie Résumé : "L’école telle que nous la connaissons aujourd’hui, « l’école de l’égalité des chances », reproduit et valide les inégalités sociales. Pourtant, en s’appuyant sur les recherches relatives à la plasticité de notre cerveau et sur une définition large et ouverte de l’intelligence, il existe un autre paradigme : notre intelligence nous permet, à toutes et tous, d’accéder aux savoirs de base et aux savoirs fondamentaux de l’humanité. C’est aussi elle qui nous permet, toutes et tous ensemble, de « comprendre, réfléchir et agir le monde »"[Présentation de l'auteure] En ligne : https://journaldelalpha.be/de-la-reproduction-sociale-a-un-moyen-de-la-defier-le [...] Permalink : https://www.brudoc.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=31841 [article]

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Les théories du complot : quels enjeux de société et que peut l'éducation permanente ? / Marie Peltier in Journal de l'alpha, N° 228 (janvier 2023)  

[article]  inJournal de l'alpha > N° 228 (janvier 2023) . - 75-85 Titre : Les théories du complot : quels enjeux de société et que peut l'éducation permanente ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie Peltier, Personne interviewée ; Sylvie-Anne Goffinet, Intervieweur Année de publication : 2023 Article en page(s) : 75-85 Langues : Français (fre) Catégories : Accès à la culture Éducation permanente Mots-clés : différences culturelles  pensée critique Résumé : "Selon Marie Peltier, les théories du complot trouvent écho dans tous les milieux sociaux, auprès de tous les publics, et donc aussi le public de l’éducation permanente, populaire. Son propos est de « construire des pistes de réflexion et d’action ancrées dans l’analyse et une vision résolument émancipatrice »1. Nous l’avons rencontrée pour connaitre plus avant son point de vue sur ce que les théories complotistes disent du fonctionnement de notre société, et surtout de ses échecs actuels. Mais aussi pour lui demander quel rôle peuvent jouer les associations d’éducation permanente quand les acteurs de terrain sont confrontés à ce type de discours."[Présentation de l'auteur] En ligne : https://journaldelalpha.be/les-theories-du-complot/ Permalink : https://www.brudoc.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=31722 [article]

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Lire et Écrire dans la filiation de l’alpha populaire, hier et aujourd’hui ? / Sylvie-Anne Goffinet in Journal de l'alpha, N° 222 (juillet 2021)  

[article]  inJournal de l'alpha > N° 222 (juillet 2021) . - 73-86 Titre : Lire et Écrire dans la filiation de l’alpha populaire, hier et aujourd’hui ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvie-Anne Goffinet Année de publication : 2021 Article en page(s) : 73-86 Langues : Français (fre) Catégories : Alphabétisation Histoire de l'aide sociale Note de contenu : Quelques jalons nous permettront de faire le lien entre le passé et le présent, ce qui a amené à la création de Lire et Écrire et les grandes étapes de son histoire vue sous le prisme de l’alphabétisation populaire. [Extrait, p. 73] En ligne : https://lire-et-ecrire.be/IMG/pdf/ja222_p075_goffinet.pdf Permalink : https://www.brudoc.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=30450 [article]

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Les musulmans de Belgique. Passer la photo dans le révélateur / Sylvie-Anne Goffinet in Journal de l'alpha, N° 204 (janvier 2017)

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Concepts de chômeurs "MMPP" / "PMS" : quels impacts pour le public en situation d'illettrisme / Els De Clercq (2017)  

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Le Code de la nationalité de 2012 : une politique qui rend l’accès à la nationalité impossible pour les personnes analphabètes / Sylvie-Anne Goffinet (2012)  

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Le Code de la nationalité de 2012 (II) Une politique de l’État social actif / Sylvie-Anne Goffinet (2012)  

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