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[article]
Titre : Capital culturel et inégalités sociales Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean Nizet, Intervieweur ; Georges Lienard, Auteur ; Emile Servais, Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : 72-76 Langues : Français (fre) Catégories : Inégalité scolaire
Inégalité socialeMots-clés : classe sociale sociologie des familles Résumé : "L’ouvrage de Georges Liénard et Émile Servais, issu de leur doctorat en sociologie, Capital culturel et inégalités sociales, a été publié une première fois en 1978 aux éditions Vie Ouvrière. Peu diffusé, notamment en France, il vient d’être réédité et mis ainsi à la disposition d’un public qu’on espère beaucoup plus large. Il s’agit en effet d’une des premières enquêtes réalisées sur la socialisation des enfants des différentes classes sociales et la manière dont celle-ci conditionne leur parcours scolaire, et cela dès l’école maternelle. Comme le montre Stéphane Bonnéry dans sa préface à la nouvelle édition, cette recherche préfigure et éclaire bon nombre de travaux ultérieurs, notamment dans les domaines de la sociologie des familles et des inégalités sociales face à la réussite scolaire."[Présentation de l'intervieuwer] En ligne : https://revuenouvelle.be/Capital-culturel-et-inegalites-sociales Permalink : https://www.brudoc.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=31563
in Revue nouvelle > N° 8 (décembre 2023) . - 72-76[article]Exemplaires (1)
Cote Section Disponibilité REV Tijdschrift / Revue Exclu du prêt Le niveau baisse ? Le niveau monte ? Le niveau change ! / Azzedine Hajji in Revue nouvelle, N° 8 (décembre 2023)
[article]
Titre : Le niveau baisse ? Le niveau monte ? Le niveau change ! Type de document : texte imprimé Auteurs : Azzedine Hajji, Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 45-48 Langues : Français (fre) Catégories : Enseignement
Inégalité scolaireRésumé : "Le « niveau baisse ». Voilà une litanie qui traverse le champ scolaire depuis des lustres. À suivre certains discours alarmistes depuis près de deux cents ans, on se demande d’ailleurs comment nos sociétés ont bien pu évoluer et ne pas sombrer dans le degré zéro de l’ignorance… Considérés dans le temps long, ces discours aboutissent pourtant à des impasses et ne permettent pas de penser les évolutions que doit initier l’institution scolaire pour faire face aux défis de sa démocratisation."[Présentation de l'auteur] En ligne : https://revuenouvelle.be/Le-niveau-baisse-Le-niveau-monte-Le-niveau-change Permalink : https://www.brudoc.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=31561
in Revue nouvelle > N° 8 (décembre 2023) . - p. 45-48[article]Exemplaires (1)
Cote Section Disponibilité REV Tijdschrift / Revue Exclu du prêt
[n° ou bulletin]
Titre : N° 231 - décembre 2023 - Pauvreté Type de document : texte imprimé Année de publication : 2023 Importance : 70 p. Langues : Français (fre) Catégories : Alphabétisation
Inégalité scolaire
Inégalité sociale
PrécaritéRésumé : "Il existe une relation étroite entre l’analphabétisme et la pauvreté. La pauvreté joue un rôle dans la production de l’analphabétisme de même que l’analphabétisme accroit les risques de pauvreté ; les causes et conséquences s’imbriquant. Ce numéro du Journal de l’alpha propose de déconstruire cette notion en vue de poser de nouveaux jalons de lutte contre la pauvreté. Il met en exergue les combats menés et à mener afin de défendre les droits fondamentaux des personnes en difficulté de lecture et d’écriture et d’améliorer leurs conditions de vie." En ligne : https://journaldelalpha.be/pauvrete/ Permalink : https://www.brudoc.be/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=8921 [n° ou bulletin]Contient
- La mesure de la pauvreté : une question technique mais aussi sociale / Aurélie Leroy in Journal de l'alpha, N° 231 (décembre 2023)
- Il y a un lien entre analphabétisme et pauvreté, mais lequel ? / Daniel Flinker in Journal de l'alpha, N° 231 (décembre 2023)
- Pauvreté, richesse : distancier nos regards / Céline Giraudeau in Journal de l'alpha, N° 231 (décembre 2023)
- Développer du pouvoir d'agir face au mal-logement : une priorité pour les Transform'acteurs / Sandrina Destaerke in Journal de l'alpha, N° 231 (décembre 2023)
Exemplaires (1)
Cote Section Disponibilité JOU Tijdschrift / Revue Exclu du prêt Dominer, au nom de la liberté / Lionel Rubin in Bruxelles Laïque Échos, N° 122 (juillet-septembre 2023)
[article]
Titre : Dominer, au nom de la liberté Type de document : texte imprimé Auteurs : Lionel Rubin, Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : 19-23 Langues : Français (fre) Catégories : Enseignement
Inégalité scolaire
Inégalité socialeRésumé : "Notre enseignement est considéré comme l’un des plus inégalitaires de l’OCDE. Malgré différentes réformes visant à lutter contre ces inégalités, aucune d’entre elles ne s’est attaquée au péché originel de notre enseignement : l’existence des réseaux et d’un quasi-marché scolaire." [Extrait de l'article] En ligne : https://echoslaiques.info/dominer-au-nom-de-la-liberte/ Permalink : https://www.brudoc.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=31440
in Bruxelles Laïque Échos > N° 122 (juillet-septembre 2023) . - 19-23[article]Exemplaires (1)
Cote Section Disponibilité ECH Tijdschrift / Revue Exclu du prêt N° 122 - juillet-septembre 2023 - Domination : Dossier thématique festival des libertés 2023 (Bulletin de Bruxelles Laïque Échos)
[n° ou bulletin]
Titre : N° 122 - juillet-septembre 2023 - Domination : Dossier thématique festival des libertés 2023 Type de document : texte imprimé Année de publication : 2023 Importance : 49p. Langues : Français (fre) Catégories : Discrimination
Inégalité scolaire
RacismeMots-clés : liberté domination relations internationales Résumé : Ce numéro analyse la question de la liberté à travers différentes formes de dominations, telles que le racisme, les frontières, la propagande culturelle, les relations internationales ou encore le système scolaire en Belgique. Les articles présentent une vision nuancée d’un monde complexe, abordant les dominations à la fois de manière théorique et pratique, en utilisant une approche libre-exaministe, sans prétendre être exhaustif. En ligne : https://echoslaiques.info/category/bruxelles-laique-echos/dominations/ Permalink : https://www.brudoc.be/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=8889 [n° ou bulletin]ContientExemplaires (1)
Cote Section Disponibilité ECH Tijdschrift / Revue Exclu du prêt Le langage de scolarisation. La responsabilité de l'école dans l'émancipation de tous par et grâce au langage / Nicole Wauters in Journal de l'alpha, N° 230 (juillet 2023)
PermalinkPermalinkLa fabrication des inégalités scolaires / Frédérique Mawet in Journal de l'alpha, N° 229 (avril-juni 2023)
PermalinkSans remise en cause radicale du marché scolaire, l'École égalitaire restera un mirage / Olivier Mottint in Journal de l'alpha, N° 229 (avril-juni 2023)
PermalinkPermalinkNr 3 - september 2022 - Onderwijs en armoede (Bulletin de Welwijs)
PermalinkComment l'école affecte la cohésion sociale / Jean-Paul Lambert in Revue nouvelle, N° 5 (mai 2022)
PermalinkEXTRA AML 11 - avril 2022 - Droits à l'éducation pour tous : qu'en pensent les jeunes ? (Bulletin de Alter Échos)
PermalinkOrigines des inégalités scolaires : entre logique de domination et reproduction sociale / Max Braun in Alter Échos, EXTRA AML 11 (avril 2022)
PermalinkLe redoublement, un facteur d'inégalité scolaire / Lilit Tovmasyan in Alter Échos, EXTRA AML 11 (avril 2022)
PermalinkSecondaire qualifiant: remédier à un système inégalitaire / Catarina Marques in Alter Échos, EXTRA AML 11 (avril 2022)
PermalinkPermalinkNouvelle gouvernance du pacte d'excellence : gage d'équité, de qualité et d'efficacité ? / Miguel Souto Lopez in Revue nouvelle, N° 1 (janvier 2022)
PermalinkSurveiller et punir les écoles : une solution efficace pour plus d'égalité scolaire ? / Cécile Gorré in Revue nouvelle, N° 1 (janvier 2022)
PermalinkPlans de pilotage : un levier de réduction des inégalités ? / Thomas Michiels in Revue nouvelle, N° 1 (janvier 2022)
PermalinkLa précarité étudiante, de quoi parle-t-on ? / Stéphanie Devlésaver in Bis, N° 179 (décembre 2021)
PermalinkMag er nog buiten de lijntjes gekleurd worden in ons onderwijs? / Luno Tourne in Welwijs, Nr 4 (december 2021)
PermalinkSamen of apart naar school? / Emilie Franck in Welwijs, Nr 4 (december 2021)
PermalinkPermalinkPermalinkN° 95 - juillet-septembre 2021 - Prévention et enseignement: à bonne école ? (Bulletin de Prospective Jeunesse - Drogues-santé-prévention)
PermalinkN° 31 - juin 2021 - Apprendre de la crise sanitaire pour mieux lutter contre les inégalités scolaires (Bulletin de Pauvérité)
PermalinkEnseignement au temps du Covid : les jeunes à l’abandon / Assia Smara in Alter Échos, EXTRA AML 10 (avril 2021)
PermalinkBasisscholen geloven dat differentiatie en welbevinden op school leiden tot gelijke onderwijskansen / Goedroen Juchtmans in Welwijs, Nr 1 (maart 2021)
PermalinkDuurzame ontwikkelingsdoelen realiseren in partnerschap met het Vlaamse beleid en de lokale onderwijspraktijk / Joris Van Doorsselaere in Welwijs, Nr 1 (maart 2021)
PermalinkWie durft in bed te eten? Taaldidactiek en grote onderwijskansen / Carolien Frijns in Welwijs, Nr 1 (maart 2021)
PermalinkPermalinkOver regels en praktijken. Hoe gordiaans is de knoop van het inschrijvingsrecht in het onderwijs? / Mark Van Bogaert in Welwijs, Nr 4 (december 2020)
PermalinkSociale ongelijkheid en levenskansen. De perceptie van kinderen / Imane Kostet in Welwijs, Nr 4 (december 2020)
PermalinkPermalinkMeertaligheid als zndebok van onderwijsongelijkheid / Ben Ahmed Assia in Welwijs, Nr. 2 (juni 2020)
PermalinkPermalinkBuddy's voor nieuwkomer-kinderen die de overgang naar de secundaire school maken / Bea Van Robaeys in Welwijs, Nr 4 (december 2019)
PermalinkNr 4 - oktober-december 2019 - Onderwijs (Bulletin de Viewz)
PermalinkKansarmoede kan de hoofdbezigheid van een heel gezin zijn. Dat heb ik echt ervaren / Katelijne Béatse in Welwijs, Nr 3 (september 2019)
PermalinkDe wisselwerking tussen de klassamenstelling, de kwaliteit van de leerkracht en de schoolresultaten in vlaamse concentratiescholen / Lisa Dewulf in Welwijs, Nr 2 (juni 2019)
Permalink"Voir l'école maternelle en grand!" pour que les inégalités sociales ne se transforment pas en inégalités scolaires in Observatoire, N° 99 (avril-juin 2019)
PermalinkN° 342 - septembre 2018 - Pacte pour un enseignement d'excellence : un pacte mal nommé ? (Bulletin de Agenda interculturel (maintenant Imag))
PermalinkHet 'Integratiepact' voor het dichten van de etnische kloof. Een bruikbaar instrument voor het onderwijs? / Liesbeth Bruyne in Welwijs, Nr 1 (maart 2018)
PermalinkN° 372 - février 2018 - Inégalités à l'école (Bulletin de Journal du Droit des Jeunes)
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPeut-on concilier proximité et mixité sociale ? Simulation d'une procédure numérique d'affectation des élèves aux écoles primaires bruxelloises / Nico Hirtt (2017)
PermalinkQue font les écoles accueillant des élèves défavorisés des moyens supplémentaires qui leur sont alloués ? Une étude longitudinale de cinq établissements scolaires en encadrement différencié / Laetitia Desmet (2017)
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