Construire l'inclusion : des droits à la réalité (2025)    

Titre : Construire l'inclusion : des droits à la réalité : État des lieux de l’inclusion des enfants en situation de handicap en Fédération Wallonie-Bruxelles Type de document : texte imprimé Editeur : Bruxelles : Coordination des ONG pour les droits de l'enfant Année de publication : 2025 Importance : 33 p. Langues : Français (fre) Catégories : Droits de l'enfant Enfant handicapé Fédération Wallonie-Bruxelles Inclusion Index. décimale : 41 Inclusie - personen met een handicap | Inclusion - Personnes en situation de handicap Résumé : "Cette étude s’adresse à toute personne concernée ou intéressée par l’inclusion des enfants en situation de handicap. Elle apporte un éclairage précieux pour orienter les choix politiques à venir, afin de structurer les prochains plans d’action et de garantir, enfin, la pleine effectivité des droits de ces enfants. Avec la présente étude, la CODE se donne pour objectif de proposer : un cadre juridique et conceptuel de l’inclusion ; un diagnostic de la situation en FWB ; des recommandations opérationnelles accompagnées d’un plan d’action, d’indicateurs et d’une estimation de ressources nécessaires. Elle s’appuie sur les recommandations des organismes internationaux (Comité des droits des personnes handicapées, Comité des droits de l’enfant), des institutions nationales (Unia, DGDE), ainsi que sur les constats de terrain. L’objectif est clair : éclairer les choix politiques qui devront structurer les prochains plans en faveur de l’inclusion et garantir enfin l’effectivité des droits des enfants en situation de handicap."[Résumé de l'éditeur] En ligne : https://lacode.be/wp-content/uploads/2025/12/lacode_etude_Construire-linclusion_ [...] Permalink : https://www.brudoc.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=34232

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La Fédération Wallonie-Bruxelles en chiffres – édition 2015 (2015)  

Titre : La Fédération Wallonie-Bruxelles en chiffres – édition 2015 Type de document : texte imprimé Editeur : Bruxelles : Ministère de la Fédération Wallonie-Bruxelles Année de publication : 2015 Importance : 280 p. ISBN/ISSN/EAN : 20348657 Langues : Français (fre) Catégories : Fédération Wallonie-Bruxelles Gouvernement Statistique Index. décimale : 90 Overheid | Pouvoirs publics Résumé : "L'édition 2015 de <> offre un panorama statistique détaillé (population, enseignement, culture, recherche, aide à la jeunesse) pour éclairer les compétences de la fédération. Elle s'appuie sur des données de l'IWEPS et du Ministère pour analyser la démographie et les activités.(...)" [Présentation de l'éditeur] En ligne : https://www.federation-wallonie-bruxelles.be/index.php?id=detail_article&no_cach [...] Permalink : https://www.brudoc.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=33987

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La Fédération Wallonie-Bruxelles en chiffres (2014)  

Titre : La Fédération Wallonie-Bruxelles en chiffres Autre titre : Edition 2014 Type de document : texte imprimé Editeur : Ministère de la Fédération Wallonie Bruxelles Année de publication : 2014 Importance : 244 p. Catégories : Fédération Wallonie-Bruxelles Pouvoir public Statistique Index. décimale : 90 Overheid | Pouvoirs publics Résumé : "Taux d’obtention du CEB, offre de places d’accueil de la petite enfance, population desservie par une bibliothèque, budget alloué à la production audiovisuelle,… « La Fédération Wallonie-Bruxelles en chiffres – édition 2014 » présente, par le biais de données chiffrées, un vaste éventail des activités qu’elle gère ou qu’elle finance à travers ses différents secteurs. Pour faciliter la lecture de l’ouvrage, un effort particulier d’harmonisation a été réalisé par la présentation d’une nouvelle structure organisée autour de trois parties : La première est axée sur le contexte démographique et socio-économique dans lequel évolue la population de référence de la Fédération Wallonie-Bruxelles ; La seconde aborde les données propres à la Fédération Wallonie-Bruxelles, à savoir sa population de référence et son produit intérieur brut, son budget et l’emploi public qui la compose au travers de son Ministère et de ses Organismes d’intérêt public ; La troisième partie reprend une présentation systématique des différentes compétences selon trois approches que sont le budget, les publics cibles et les actions concrètes réalisées par la Fédération. Une synthèse intitulée « Chiffres-clés de la Fédération Wallonie-Bruxelles » est également disponible. Elle présente un aperçu global des principaux chiffres matière par matière." (extrait du livre) En ligne : http://www.directionrecherche.cfwb.be/index.php?id=sr_detail&no_cache=1&tx_ttnew [...] Permalink : https://www.brudoc.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=34317

Evaluation du projet pilote d'implantation structurelle d'animations à la vie affective et sexuelle à l'école en Communauté française de Belgique / Danielle Piette (2005)

Titre : Evaluation du projet pilote d'implantation structurelle d'animations à la vie affective et sexuelle à l'école en Communauté française de Belgique Type de document : texte imprimé Auteurs : Danielle Piette, Auteur ; Michel Mercier, Auteur ; ... et al., Auteur Editeur : Bruxelles : Ministère de la Communauté française Année de publication : 2005 Importance : 221 p. Langues : Français (fre) Catégories : Education sexuelle Enseignement Fédération Wallonie-Bruxelles Index. décimale : 554 Pedagogie | Pédagogie Résumé : "Cette recherche visait à analyser l'introduction de nouvelles animations du dispositif EVRAS (Éducation à la Vie Relationnelle, Affective et Sexuelle) dans le cursus scolaire par quarante équipes pilotes. Elle devait mesurer la faisabilité et la qualité du programme d'Éducation à la Vie Affective et Sexuelle (EVRAS) recommandé, mais aussi : le processus d'implantation de ces animations dans de nouvelles écoles et différents niveaux scolaires et la pertinence du projet selon les élèves, le personnel enseignant et les relais de terrain. L'évaluation a démontré une faisabilité réelle du programme au sein des écoles, confirmant la pertinence et le besoin de ce type d'animation pour outiller les jeunes. Le rapport a mis en lumière l'importance d'une approche globale et structurée plutôt que d'interventions ponctuelles, et a souligné l'adhésion positive des élèves et du corps enseignant. Ces données ont servi de base scientifique et pratique pour pérenniser et intégrer de manière structurelle l'éducation à la vie relationnelle, affective et sexuelle dans l'enseignement." (extrait du analyse) Permalink : https://www.brudoc.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=34278

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