| Titre : |
Evaluation du projet pilote d'implantation structurelle d'animations à la vie affective et sexuelle à l'école en Communauté française de Belgique |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Danielle Piette, Auteur ; Michel Mercier, Auteur ; ... et al., Auteur |
| Editeur : |
Bruxelles : Ministère de la Communauté française |
| Année de publication : |
2005 |
| Importance : |
221 p. |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
Education sexuelle
Enseignement
Fédération Wallonie-Bruxelles
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| Index. décimale : |
554 Pedagogie | Pédagogie |
| Résumé : |
"Cette recherche visait à analyser l'introduction de nouvelles animations du dispositif EVRAS (Éducation à la Vie Relationnelle, Affective et Sexuelle) dans le cursus scolaire par quarante équipes pilotes. Elle devait mesurer la faisabilité et la qualité du programme d'Éducation à la Vie Affective et Sexuelle (EVRAS) recommandé, mais aussi : le processus d'implantation de ces animations dans de nouvelles écoles et différents niveaux scolaires et la pertinence du projet selon les élèves, le personnel enseignant et les relais de terrain. L'évaluation a démontré une faisabilité réelle du programme au sein des écoles, confirmant la pertinence et le besoin de ce type d'animation pour outiller les jeunes. Le rapport a mis en lumière l'importance d'une approche globale et structurée plutôt que d'interventions ponctuelles, et a souligné l'adhésion positive des élèves et du corps enseignant. Ces données ont servi de base scientifique et pratique pour pérenniser et intégrer de manière structurelle l'éducation à la vie relationnelle, affective et sexuelle dans l'enseignement." (extrait du analyse)
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| Permalink : |
https://www.brudoc.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=34278 |
Evaluation du projet pilote d'implantation structurelle d'animations à la vie affective et sexuelle à l'école en Communauté française de Belgique (2005)
