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Le numérique à l'école : Exercice critique / Collectif École en lutte in Imag. Le magazine de l'interculturel, N° 371 (mars-avril 2024)
[article]
Titre : Le numérique à l'école : Exercice critique Type de document : texte imprimé Auteurs : Collectif École en lutte, Auteur Année de publication : 2024 Article en page(s) : p. 36-38 Langues : Français (fre) Catégories : École
Emancipation
Jeune
Nouvelle technologie de l'information et de la communication (ntic)
Politique de l'enseignementMots-clés : digitalisation Résumé : "Au fil des ans, et plus encore suite aux confinements, l'utilisation du numérique s'est généralisée dans le contexte scolaire comme dans d'autres sphères d'activité. De la gestion des inscriptions et des dossiers des enseignantes et enseignants (CREOS, PROECO)à la communication entre élèves, familles et profs(Konecto, QuickSchool, Smartschool, etc.), en passant par le déroulement des cours ou la réalisation des travaux effectués en classe ou à la maison (outils de visioconférence, suite Office 365,etc.), des logiciels et des plateformes numériques s'interposent,se rendant peu à peu incontournables.Comment en faire des outils émancipateurs ?" [Préambule de l'article] Permalink : https://www.brudoc.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=32195
in Imag. Le magazine de l'interculturel > N° 371 (mars-avril 2024) . - p. 36-38[article]Exemplaires (1)
Cote Section Disponibilité IMA Tijdschrift / Revue Exclu du prêt
Titre : Les adolescents à l’image des bouleversements du monde Type de document : texte imprimé Auteurs : Sophie Maes, Auteur Editeur : Bruxelles : Yapaka.be Année de publication : 2024 Collection : Temps d'arrêt num. 144 Importance : 60 p. Langues : Français (fre) Catégories : Décrochage scolaire
École
Harcèlement
JeuneMots-clés : mal-être Index. décimale : 52 Jongeren | Jeunesse Résumé : "(...) En s’appuyant sur les neurosciences, la sociologie, l’histoire et la philosophie, l’auteure propose une réflexion sur les grands enjeux auxquels le monde est confronté pour tenter de comprendre la marche de l’humanité. Son analyse amène tout professionnel et adulte à en saisir l’impact particulier sur les adolescents, compte tenu des remaniements à l’œuvre et des enjeux pubertaires. Des pistes se dessinent alors pour tenir notre place d’adultes, outiller les adolescents et retrouver espoir."[Résumé de l'auteur] En ligne : https://www.yapaka.be/sites/yapaka.be/files/publication/ta-144-web.pdf Permalink : https://www.brudoc.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=32242 Exemplaires (1)
Cote Section Disponibilité B52 MAE C Book Exclu du prêt Documents numériques
ado_monde_2024URL Le droit à une éducation inclusive et aux aménagements raisonnables des enfants et des jeunes en situation de handicap : qui, quoi, pourquoi ? / Carole Van Basselaere in Journal du Droit des Jeunes, N° 423 (mars 2023)
[article]
Titre : Le droit à une éducation inclusive et aux aménagements raisonnables des enfants et des jeunes en situation de handicap : qui, quoi, pourquoi ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Carole Van Basselaere, Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 17-25 Langues : Français (fre) Catégories : École
Enseignement inclusifIntégration des enfants à besoins spécifiques dans l'enseignement ordinaire
Inégalité scolaireRésumé : "à l'origine de cette contribution, un colloque organisé par la Ligue des droits de l'enfant en novembre 2022: "Comment devenir une école inclusive" et la demande adressée à Unia de lancer la journée par un rappel du droit. Car oui, malgré des avancées et des équipes "qui en veulent", le cadre juridique des droits à l'enseignement inclusif et à la mise en place d’aménagements raisonnables pour les élèves en situation de handicap reste trop souvent malmené -voire méconnu- sur le terrain et par les autorités."[Présentation de l'auteur ] Permalink : https://www.brudoc.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=31817
in Journal du Droit des Jeunes > N° 423 (mars 2023) . - p. 17-25[article]Exemplaires (1)
Cote Section Disponibilité JOU Tijdschrift / Revue Exclu du prêt N° 28 - septembre 2022 - Enquête sur les paris sportifs : danger en librairie (Bulletin de Médor : les yeux ouverts)
[n° ou bulletin]
Titre : N° 28 - septembre 2022 - Enquête sur les paris sportifs : danger en librairie Type de document : texte imprimé Année de publication : 2022 Importance : p. 34-53 Langues : Français (fre) Catégories : Dépendance aux jeux
École
Enseignant
Jeune
PensionMots-clés : sous-financement Note de contenu : p. 34-46 : Paris sportifs : Enquête dans les fausses librairies
p. 47-53 : Les jeunes au casino : Tournée d'Ice Tea
p. 88-93 : Petites pensions : les retraités au boulot
p. 108-113 : Coût de l'école : les profs paient aussiPermalink : https://www.brudoc.be/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=8653 [n° ou bulletin]Contient
- Paris sportifs et casino : une jeunesse hypothéquée / Karim Aït-Gacem in Médor : les yeux ouverts, N° 28 (septembre 2022)
- L'endurance des retraités / Camille Crucifix in Médor : les yeux ouverts, N° 28 (septembre 2022)
- Le prix de la débrouille / Valentine De Muylder in Médor : les yeux ouverts, N° 28 (septembre 2022)
Exemplaires (1)
Cote Section Disponibilité MED Tijdschrift / Revue Exclu du prêt le cadre et la punition dans l'éducation / Bruno Humbeeck in Journal du Droit des Jeunes, N° 416 (juin 2022)
[article]
Titre : le cadre et la punition dans l'éducation Type de document : texte imprimé Auteurs : Bruno Humbeeck, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 3-4 Langues : Français (fre) Catégories : École
Enseignant
ViolenceMots-clés : punition Résumé : "(...) Ce texte, pondéré, invite à la réflexion et rejette les réactions à l'emporte-pièce, notamment sur les réseaux sociaux. La sanction infligée est inacceptable, il n'y a pas de discussion à ce sujet, mais il faut comprendre le contexte de cette situation. Et peut-être rappeler l'importance de lancer un message clair : les châtiments corporels, les violences dites éducatives ordinaires, n'ont pas leur place dans l'éducation. Une fois que c'est rappelé (nous attendons toujours la modification de la loi), reste à déterminer comment la faire appliquer." [Présentation de l'auteur] Permalink : https://www.brudoc.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=31808
in Journal du Droit des Jeunes > N° 416 (juin 2022) . - p. 3-4[article]Exemplaires (1)
Cote Section Disponibilité JOU Tijdschrift / Revue Exclu du prêt N° 416 - juin 2022 - Le cadre et la punition dans l'éducation - L'enfant-roi - Actualités en matière d'adoption internationale (Bulletin de Journal du Droit des Jeunes)
PermalinkAntiracisme op school? / Habiba Boumaâza in Welwijs, Nr 2 (juni 2022)
PermalinkVille de Bruxelles : règlement antimendicité pour les moins de 16 ans suspendu par la Région bruxelloise / ligue des droits humains in Journal du Droit des Jeunes, N° 415 (mai 2022)
PermalinkPermalinkNouvelle gouvernance du pacte d'excellence : gage d'équité, de qualité et d'efficacité ? / Miguel Souto Lopez in Revue nouvelle, N° 1 (janvier 2022)
PermalinkCréer des abords d’écoles de qualité en Région bruxelloise. Un nouveau guide pour améliorer les abords d’écoles / Sebastiaan Willemen (2022)
PermalinkInrichting van kwaliteitsvolle schoolomgevingen in het Brussels Gewest. Een nieuwe gids om de schoolomgevingen te verbeteren / Sebastiaan Willemen (2022)
PermalinkPermalinkHet belang van een positief schoolklimaat voor de preventie van slachtofferschap en pesten op school / Eva Van Kelecom in Welwijs, Nr 4 (december 2021)
PermalinkCamerabewaking op school. Noodzakelijk, propotioneel en gewenst? in Welwijs, Nr 2 (juni 2021)
PermalinkWarme scholen hebben en geven zin / Ferre Laevers in Welwijs, Nr 1 (maart 2021)
PermalinkL’impact de la réforme des rythmes scolaires sur l’hébergement des enfants de parents séparés (2021)
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkHelft Vlaamse meisjes in armoede kan geen maandverband kopen / Thijs Smeyers in Welwijs, Nr 4 (december 2020)
PermalinkSociale ongelijkheid en levenskansen. De perceptie van kinderen / Imane Kostet in Welwijs, Nr 4 (december 2020)
PermalinkOndersteuning aan leerlingen met specifieke onderwijsbehoeften in het gewoon onderwijs / Elke Struyf in Welwijs, Nr 3 (september 2020)
PermalinkOnderwijs en maatschappelijk kwetsbare gezinnen: de onderwijsopdracht ruim(er) bekeken / Celine Mertens in Welwijs, Nr. 2 (juni 2020)
Permalink(H)erkennen en bevorderen van veerkracht bij vluchtelingengezinnen / Claire Wiewauters in Welwijs, Nr. 2 (juni 2020)
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