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N° 222 - juillet 2021 - L'alpha pop (Bulletin de Journal de l'alpha)
[n° ou bulletin]
Titre : N° 222 - juillet 2021 - L'alpha pop Type de document : texte imprimé Année de publication : 2021 Langues : Français (fre) Catégories : Alphabétisation Résumé : L’alpha pop !… À Lire et Écrire, nous nous sommes d'abord amusés de ce diminutif dont nous usions dans différents espaces de travail… Une manière de formuler une filiation assumée entre la tradition de l'alphabétisation populaire et notre présent dans ses pratiques, ses enjeux… et ses plaisirs. En bref, petit à petit, l'usage de ce diminutif s’est répandu comme un marqueur d'une identité partagée par un réseau d'acteurs associatifs. [Extrait de l'edito] Permalink : https://www.brudoc.be/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=8424 [n° ou bulletin]ContientExemplaires (1)
Cote Section Disponibilité JOU Tijdschrift / Revue Exclu du prêt Lire et Écrire dans la filiation de l’alpha populaire, hier et aujourd’hui ? / Sylvie-Anne Goffinet in Journal de l'alpha, N° 222 (juillet 2021)
[article]
Titre : Lire et Écrire dans la filiation de l’alpha populaire, hier et aujourd’hui ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvie-Anne Goffinet Année de publication : 2021 Article en page(s) : 73-86 Langues : Français (fre) Catégories : Alphabétisation
Histoire de l'aide socialeNote de contenu : Quelques jalons nous permettront de faire le lien entre le passé et le présent, ce qui a amené à la création de Lire et Écrire et les grandes étapes de son histoire vue sous le prisme de l’alphabétisation populaire. [Extrait, p. 73] En ligne : https://lire-et-ecrire.be/IMG/pdf/ja222_p075_goffinet.pdf Permalink : https://www.brudoc.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=30450
in Journal de l'alpha > N° 222 (juillet 2021) . - 73-86[article]Exemplaires (1)
Cote Section Disponibilité JOU Tijdschrift / Revue Exclu du prêt Les analphabètes ont-ils intérêt à changer le monde ou à s’y adapter ? in Journal de l'alpha, N° 222 (juillet 2021)
[article]
Titre : Les analphabètes ont-ils intérêt à changer le monde ou à s’y adapter ? Type de document : texte imprimé Année de publication : 2021 Article en page(s) : 97-104 Langues : Français (fre) Catégories : Alphabétisation Note de contenu : Faut-il s'attaquer aux causes structurelles de l'analphabétisme ou bien aider les personnes en difficulté avec la lecture et l'écriture à s'adapter au système en place ? Cet article relance la réflexion sur la combinaison de ces deux desseins, une préoccupation permanente des acteurs de l'alphabétisation populaire. [Extrait, p. 97] En ligne : https://lire-et-ecrire.be/IMG/pdf/analphabete.pdf Permalink : https://www.brudoc.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=30451
in Journal de l'alpha > N° 222 (juillet 2021) . - 97-104[article]Exemplaires (1)
Cote Section Disponibilité JOU Tijdschrift / Revue Exclu du prêt Une démarche pédagogique qui redonne du pouvoir d’agir face aux difficultés / Martin Couwenbergh in Journal de l'alpha, N° 221 (avril 2021)
[article]
Titre : Une démarche pédagogique qui redonne du pouvoir d’agir face aux difficultés Type de document : texte imprimé Auteurs : Martin Couwenbergh, Personne interviewée ; Aurélie Leroy, Intervieweur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 9-18 Langues : Français (fre) Catégories : Alphabétisation
Travail socialRésumé : "À partir des besoins exprimés par leur public, Agnès et Martin, formateurs à l’Institut Kurde de Bruxelles, proposent une démarche pédagogique mêlant apprentissage du français, pratique artistique et action sociale. Cette démarche a pour but de redonner du pouvoir d’agir aux participants pour faire face aux difficultés et de les soutenir dans leur processus d’apprentissage… Illustration avec une problématique majeure rencontrée par ce public de Saint-Josse-ten-Noode: le logement"[Présentation de l'auteur] Permalink : https://www.brudoc.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=31691
in Journal de l'alpha > N° 221 (avril 2021) . - p. 9-18[article]Exemplaires (1)
Cote Section Disponibilité JOU Tijdschrift / Revue Exclu du prêt N° 221 - avril 2021 - Ce qui empêche d'apprendre : éclairage aux multiples facettes (Bulletin de Journal de l'alpha)
[n° ou bulletin]
Titre : N° 221 - avril 2021 - Ce qui empêche d'apprendre : éclairage aux multiples facettes Type de document : texte imprimé Année de publication : 2021 Importance : 127 p. Langues : Français (fre) Catégories : Alphabétisation Mots-clés : difficultés d'apprentissage Résumé : "En alphabétisation encore plus que dans d’autres pratiques de formation d’adultes, les « difficultés d’apprentissage » sont au cœur du métier. Il s’agit de restaurer un espace où les difficultés (scolaires) d’apprentissage (scolaire) à l’origine de l’illettrisme, deviennent des leviers d’apprentissage. Mais que se passe-t-il quand malgré tout, les apprentissages stagnent ? Ce Journal de l’alpha n’ambitionne pas de répertorier l’ensemble des difficultés et ressources. Il vous propose de partager les réflexions actuelles de plusieurs acteurs sur cette question."[Extrait de l'édito] En ligne : https://lire-et-ecrire.be/IMG/pdf/no_221_ce_qui_empeche_d_apprendre.pdf Permalink : https://www.brudoc.be/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=8951 [n° ou bulletin]ContientExemplaires (1)
Cote Section Disponibilité JOU Tijdschrift / Revue Exclu du prêt Qu’est-ce qui empêche d’apprendre à lire? / Aurélie Audemar in Journal de l'alpha, N° 221 (avril 2021)
PermalinkUn parcours émancipateur, une question de « trans-formation » / Sophia Papadopoulos in Journal de l'alpha, N° 220 (janvier 2021)
PermalinkÉmancipation, éducation populaire et féminisme : comment repenser le « nous » ? / Justine Duchesne in Journal de l'alpha, N° 220 (janvier 2021)
PermalinkL'éducation nouvelle et l'émancipation / Maria-Alice Médioni in Journal de l'alpha, N° 220 (janvier 2021)
PermalinkPermalinkDu temps où l’émancipation s’écrivait en majuscules / Daniel Flinker in Journal de l'alpha, N° 220 (janvier 2021)
PermalinkL'émancipation des personnes analphabètes passe-t-elle par le travail salarié ? / Daniel Flinker in Journal de l'alpha, N° 220 (janvier 2021)
PermalinkL'alpha-féminisme / Élise Lidoine in Journal de l'alpha, N° 220 (janvier 2021)
PermalinkN° 219 - octobre 2020 - Apprentissage et plaisir (Bulletin de Journal de l'alpha)
PermalinkAdultes en difficulté avec l'écrit et nouvelles technologies: quel accès et quels usages? Conclusion d'un sondage auprès d'apprenants en alphabétisation à Bruxelles / Irian Galvan Castano in Journal de l'alpha, N° 218 (juillet 2020)
PermalinkPermalinkN° 214 - juli 2019 - La forêt des idées. Actes du forum de l'alpha (Bulletin de Journal de l'alpha)
PermalinkN° 213 - avril 2019 - Prise en compte des personnes analphabètes : pour quel projet de société (Bulletin de Journal de l'alpha)
PermalinkN° 212 - janvier 2019 - L'interculturel : le penser et le vivre au quotidien (Bulletin de Journal de l'alpha)
PermalinkPermalinkEtat des lieux de l'alphabétisation - Huitième exercice, données 2014-2015-2016 / Comité de pilotage permanent sur l'alphabétisation des adultes (2019)
PermalinkApprendre à lire et à écrire à des non-francophones... sans oublier l'éducation permanente / Sandrine Colback in Journal de l'alpha, N° 211 (septembre 2018)
PermalinkN° 210 - juillet 2018 - La participation [Devenir "nous, acteurs"] (Bulletin de Journal de l'alpha)
PermalinkN° 209 - avril 2018 - L’hétérogénéité, une réalité incontournable. Comment la valoriser ? (Bulletin de Journal de l'alpha)
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