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Trouver sa voie pour ne pas rester à sa place / Sébastien Van Neck in Journal de l'alpha, N° 232 (janvier 2024)
[article]
Titre : Trouver sa voie pour ne pas rester à sa place Type de document : texte imprimé Auteurs : Sébastien Van Neck, Auteur Année de publication : 2024 Article en page(s) : p. 75-84 Langues : Français (fre) Catégories : Alphabétisation
Éducation permanente
EnseignementRésumé : "« Il n’y a pas d’ascenseur social, les transfuges de classe prennent l’escalier de service » titrait Libération reprenant les mots de Rose-Marie Lagrave, sociologue et autrice du livre Se ressaisir – Enquête autobiographique d’une transfuge de classe féministe2. L’article que nous proposons met en avant les conditions sociales qui ont rendu possible sa réussite scolaire et professionnelle au regard de sa condition sociale d’origine. Un vécu qui fait un pied-de-nez aux « lois » de la reproduction sociale, mécanisme qui conduit statistiquement les enfants à occuper la même position sociale que leurs parents. L’article se centrera sur la première partie de l’ouvrage – consacrée à la famille, la religion et l’école3 – et s’appuiera sur quelques concepts charnières (dispositions, supports sociaux, épreuve). Ainsi, en partant des conditions à la non-reproduction sociale, avec l’appui de plusieurs ressources, un lien pourra être établi avec les parcours de vie d’adultes en situation d’illettrisme." [Présentation de l'auteur] En ligne : https://journaldelalpha.be/trouver-sa-voie-pour-ne-pas-rester-a-sa-place/ Permalink : https://www.brudoc.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=31842
in Journal de l'alpha > N° 232 (janvier 2024) . - p. 75-84[article]Exemplaires (1)
Cote Section Disponibilité JOU Tijdschrift / Revue Exclu du prêt De la reproduction sociale à un moyen de la défier : le Tou.te.s capables / Sylvie-Anne Goffinet in Journal de l'alpha, N° 232 (janvier 2024)
[article]
Titre : De la reproduction sociale à un moyen de la défier : le Tou.te.s capables Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvie-Anne Goffinet, Auteur Année de publication : 2024 Article en page(s) : p. 27-35 Langues : Français (fre) Catégories : Alphabétisation
Éducation permanente
PédagogieRésumé : "L’école telle que nous la connaissons aujourd’hui, « l’école de l’égalité des chances », reproduit et valide les inégalités sociales. Pourtant, en s’appuyant sur les recherches relatives à la plasticité de notre cerveau et sur une définition large et ouverte de l’intelligence, il existe un autre paradigme : notre intelligence nous permet, à toutes et tous, d’accéder aux savoirs de base et aux savoirs fondamentaux de l’humanité. C’est aussi elle qui nous permet, toutes et tous ensemble, de « comprendre, réfléchir et agir le monde »"[Présentation de l'auteure] En ligne : https://journaldelalpha.be/de-la-reproduction-sociale-a-un-moyen-de-la-defier-le [...] Permalink : https://www.brudoc.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=31841
in Journal de l'alpha > N° 232 (janvier 2024) . - p. 27-35[article]Exemplaires (1)
Cote Section Disponibilité JOU Tijdschrift / Revue Exclu du prêt Le "tous capables" : un projet de société / Ariane Estenne in Journal de l'alpha, N° 232 (janvier 2024)
[article]
Titre : Le "tous capables" : un projet de société Type de document : texte imprimé Auteurs : Ariane Estenne, Personne interviewée ; Louise Culot, Intervieweur Année de publication : 2024 Article en page(s) : p. 9-17 Langues : Français (fre) Catégories : Alphabétisation
Éducation permanenteRésumé : "En alphabétisation populaire, nous mobilisons la notion du « Tous capables » comme un pari philosophique à transformer quotidiennement en défi pédagogique. Comment cette notion est-elle traduite ou vécue sur le terrain de l’éducation permanente ?"[Présentation de l'auteur] En ligne : https://journaldelalpha.be/le-tous-capables-un-projet-de-societe/ Permalink : https://www.brudoc.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=31840
in Journal de l'alpha > N° 232 (janvier 2024) . - p. 9-17[article]Exemplaires (1)
Cote Section Disponibilité JOU Tijdschrift / Revue Exclu du prêt
[n° ou bulletin]
Titre : N° 232 - janvier 2024 - Tou·te·s capables ! Type de document : texte imprimé Année de publication : 2024 Importance : 95 p. Langues : Français (fre) Catégories : Éducation permanente
Enseignement
Trouble de l'apprentissageRésumé : "Lorsqu’une personne a vécu la scolarité obligatoire et qu’à l’âge adulte, elle se trouve en difficulté de lecture et d’écriture, l’hypothèse d’une déficience cognitive vient rapidement à l’esprit, renvoyant les causes du côté du déficit individuel, congénital, (quasi) irréductible.
Face à cette hypothèse, Lire et Écrire a opté, aux côtés d’autres acteurs de l’éducation, pour le pari du « Tou·te·s capables », reconnaissant de manière inconditionnelle les capacités de chacun·e à s’approprier les langages fondamentaux (oral, écrit, mathématiques), à acquérir des savoirs multiples, à analyser et agir pour une société plus juste et plus solidaire."[Présentation de l'édito]En ligne : https://lire-et-ecrire.be/IMG/pdf/no_231_tou_te_s_capables.pdf Permalink : https://www.brudoc.be/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=8976 [n° ou bulletin]Contient
- Le "tous capables" : un projet de société / Ariane Estenne in Journal de l'alpha, N° 232 (janvier 2024)
- De la reproduction sociale à un moyen de la défier : le Tou.te.s capables / Sylvie-Anne Goffinet in Journal de l'alpha, N° 232 (janvier 2024)
- Trouver sa voie pour ne pas rester à sa place / Sébastien Van Neck in Journal de l'alpha, N° 232 (janvier 2024)
Exemplaires (1)
Cote Section Disponibilité JOU Tijdschrift / Revue Exclu du prêt Documents numériques
Journal de l'alpha 232URL Le langage administratif : à humaniser d'urgence ! / Serafina Guccio in Journal de l'alpha, N° 230 (juillet 2023)
[article]
Titre : Le langage administratif : à humaniser d'urgence ! Type de document : texte imprimé Auteurs : Serafina Guccio, Auteur ; Yves Huysmans, Auteur ; ... et al., Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : 61-70 Langues : Français (fre) Catégories : Alphabétisation
Éducation permanenteMots-clés : accessibilité des services administratifs Résumé : "En mai 2018, Serafina, Yves, Parfaite, Monique, Francis et Pascale écrivaient les statuts de l’asbl L’illettrisme Osons en Parler, un premier pas pour apprivoiser le langage administratif qui régit la société, personnes physiques comme personnes morales. Si aujourd’hui l’association est bien installée et connue du monde associatif local, le langage administratif auquel elle est confrontée reste un caillou dans la chaussure, il gêne, même si le groupe a appris à moins en avoir peur. En dehors de l’asbl, chacune et chacun a également souvent affaire à notre système administratif, du point de vue santé, chômage, logement… Cet article, rédigé sous la forme d’une lettre aux lecteurs du Journal de l’alpha, est une manière de faire contrepied à ce langage administratif, toujours froid et hermétique."[Présentation des auteurs] En ligne : https://journaldelalpha.be/le-langage-administratif-a-humaniser-durgence/ Permalink : https://www.brudoc.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=31730
in Journal de l'alpha > N° 230 (juillet 2023) . - 61-70[article]Exemplaires (1)
Cote Section Disponibilité JOU Tijdschrift / Revue Exclu du prêt PermalinkLes théories du complot : quels enjeux de société et que peut l'éducation permanente ? / Marie Peltier in Journal de l'alpha, N° 228 (janvier 2023)
PermalinkPermalinkFavoriser la participation à l’espace public pour renforcer la citoyenneté. / Florence Vierendeel in Femmes plurielles, N° 80 (décember 2022)
PermalinkEspaces d'apprentissage et de métissage culturel / HÜLYA ERTORUN in Bruxelles Laïque Échos, N° 119 (octobre-décembre 2022)
PermalinkPermalinkPermalinkLa démocratie culturelle au cœur de l’action des Centres culturels / Samuel Legros in Contrastes, N° 211 (juillet-août 2022)
PermalinkL'institutionnalisation de l'éducation permanente / Françoise Caudron in Contrastes, N° 210 (mai-juin 2022)
PermalinkPermalinkPermalinkLe groupe, essentiel pour ne pas seulement être soi / Guillaume Lohest in Contrastes, N° 203 (mars-avril 2021)
PermalinkÉmancipation, éducation populaire et féminisme : comment repenser le « nous » ? / Justine Duchesne in Journal de l'alpha, N° 220 (janvier 2021)
PermalinkL'éducation nouvelle et l'émancipation / Maria-Alice Médioni in Journal de l'alpha, N° 220 (janvier 2021)
PermalinkL'alpha-féminisme / Élise Lidoine in Journal de l'alpha, N° 220 (janvier 2021)
PermalinkL'éducation permanente dans la crise sanitaire : quelle évaluation de sa relation au "numérique" ? / Jean Blairon (2021)
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkQuestionner la sensibilisation en Education permanente : échange entre deux voix / Christine Horman (2020)
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