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[article]
Titre : Intervention policière à l’école, un recours légitime ? Type de document : texte imprimé Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 14-15 Langues : Français (fre) Catégories : École
Police
Violence institutionnelleMots-clés : Violence policière Résumé : En décembre dernier, la direction de l’Athénée royal Andrée Thomas appelait la police pour calmer un mouvement de grève des élèves et professeurs au sein de son établissement. L’intervention de policiers au sein de l’établissement scolaire fait débat. Entretien avec Rémy Farge, formateur à la Ligue des droits humains. [extrait de l'article] En ligne : https://www.altermedialab.be/intervention-policiere-a-lecole-un-recours-legitime [...] Permalink : https://www.brudoc.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=31280
in Alter Échos > EXTRA AML9 (mai 2020) . - p. 14-15[article]Exemplaires (1)
Cote Section Disponibilité ALT Tijdschrift / Revue Exclu du prêt
Titre : Le Juif et l'Autre dans les écoles francophones bruxelloises Type de document : document électronique Auteurs : Joël Kotek ; Joël Tournemenne Editeur : Paris : Fondation Jean-Jaures Année de publication : 2020 Importance : 68 p Langues : Français (fre) Catégories : École
RacismeIndex. décimale : 553 Ongelijkheden op school | Inégalités scolaires Résumé : En Belgique l'antisémitisme est depuis 1945 une non-question. La tuerie qui frappa le musée juif en 2014 n'y a rien changé : elle n’a provoqué aucune prise de conscience particulière. Pourtant nos hommes politiques ne sont pas sans ignorer qu'à ce jour seuls les lieux spécifiquement juifs –y compris les crèches et les mouvements de jeunesse– sont aujourd’hui l’objet d'une surveillance militaire quotidienne. [Extrait, p. 6] En ligne : https://www.jean-jaures.org/wp-content/uploads/drupal_fjj/redac/commun/productio [...] Permalink : https://www.brudoc.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=29949 Exemplaires (1)
Cote Section Disponibilité 553 KOT Only online Exclu du prêt Wat is het probleem met probleemgedrag? / Beno Schraepen in Welwijs, Nr 4 (december 2019)
[article]
Titre : Wat is het probleem met probleemgedrag? Type de document : texte imprimé Auteurs : Beno Schraepen Année de publication : 2019 Article en page(s) : 5-8 Langues : Néerlandais (dut) Catégories : Afhaken op school
École
Trouble du comportementRésumé : Afgaande op de berichten in de media lijkt ons onderwijs overspoeld te worden door leerlingen met gedragsproblemen. Vooral het M-decreet wordt dan met de vinger gewezen. Om de minimale ambities van het decreet te realiseren, zijn de klassen te groot, de middelen en ondersteuning ontoereikend, de leerkrachten al overbevraagd. De stoelen en schorsingen vliegen door de klas. Maar waar komt die tsunami van leerlingen met problematisch gedrag in het onderwijs vandaan? We brengen in onderstaande tekst een aantal hypotheses samen die hier een versterkende rol spelen eerder onder het motto wat is er mis met het onderwijs in plaats van wat is er mis met de leerlingen. (https://anet.be/desktop/irart) Permalink : https://www.brudoc.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=28938
in Welwijs > Nr 4 (december 2019) . - 5-8[article]Exemplaires (1)
Cote Section Disponibilité WEL Tijdschrift / Revue Exclu du prêt De impact van de schoolcontext op attitudes en gedrag met betrekking tot gender en seksualiteit / Heleen Delodder in Welwijs, Nr 4 (december 2019)
[article]
Titre : De impact van de schoolcontext op attitudes en gedrag met betrekking tot gender en seksualiteit Type de document : texte imprimé Auteurs : Heleen Delodder ; Mieke Van Houtte Année de publication : 2019 Article en page(s) : 22-25 Langues : Néerlandais (dut) Catégories : École
Egalité de genre
SexualitéRésumé : Denkbeelden over gender en relaties worden al in de kindertijd gevormd, en vooral de adolescentie periode blijkt cruciaal. Samengaand met de puberteit ervaren jongeren een intensifiëring van gender-gerelateerde verwachtingen en worden traditionele genderrolattitudes sterker (Hill & Lynch, 1983). Jongeren voelen druk om zich meer te beginnen te gedragen in overeenstemming met wat in hun cultuur traditioneel van mannen en vrouwen wordt verwacht (Connell, 1995; Halimi, Consuegra, Struyven, & Engels, 2016; Hill & Lynch, 1983; Jackson, 2006; Pascoe, 2011; Vermeersch, T'sjoen, Kaufman, Vincke, & Van Houtte, 2010). (Fragment) Permalink : https://www.brudoc.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=28942
in Welwijs > Nr 4 (december 2019) . - 22-25[article]Exemplaires (1)
Cote Section Disponibilité WEL Tijdschrift / Revue Exclu du prêt Naar een slachtoffercultuur rond racisme op school? / Naima Charkaoui in Welwijs, Nr 4 (december 2019)
[article]
Titre : Naar een slachtoffercultuur rond racisme op school? Type de document : texte imprimé Auteurs : Naima Charkaoui Année de publication : 2019 Article en page(s) : 34-37 Langues : Néerlandais (dut) Catégories : École
RacismeRésumé : Racisme is niet alleen een maatschappelijk probleem, maar ook een persoonlijk probleem. Kleine en grote ervaringen van - soms subtiel - racisme verstoren de ontwikkeling en schaden de gezondheid van kinderen en jongeren. Naast racisme tegengaan, is het belangrijk in te zetten op de veerkracht van de mensen die ermee te maken hebben. Ook het onderwijs heeft hierin een belangrijke opdracht. Dit artikel is gebaseerd op het boek 'Racisme : over wonden en veerkracht' (Charkaoui, 2019). Permalink : https://www.brudoc.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=28945
in Welwijs > Nr 4 (december 2019) . - 34-37[article]Exemplaires (1)
Cote Section Disponibilité WEL Tijdschrift / Revue Exclu du prêt Van een bestraffende naar een straffe school. De plaats van peer mediation binnen het hertselgericht werken en een herstelgericht schoolklimaat / Sabine Coppens in Welwijs, Nr 4 (december 2019)
PermalinkDe relatie tussen etniciteit en pestgedrag bij jongeren naargelang de etnische samenstelling van de schoolpopulatie / O. Merry in Panopticon. Tijdschrift voor Strafrecht, Criminologie en Forensisch Welzijnswerk, Nr 5 (september-oktober 2019)
PermalinkAls het kind niet praat. Wat is selectief mutisme? / Goedele Vandewalle in Welwijs, Nr 2 (juni 2019)
PermalinkPermalinkLes inégalités de genre à l’école. Constats, problèmes et solutions sur les inégalités entre les filles et les garçons à l’école (2019)
PermalinkPermalinkEnfants migrants : après l'exil, l'école Maximilien pour reprendre pied / Candice Vanhecke in Alter Échos, N° 469 (décembre 2018)
PermalinkSchoolstraten: wat, waarom en hoe? / Sophie Van Den Berghe in Nieuwsbrief - Stad en Gemeenten van Brussel-hoofdstad, Nr. 110 (oktober-november 2018)
PermalinkOver de opwarming van het schoolklimaat / Dieter Burssens in Welwijs, Nr 3 (september 2018)
PermalinkN° 8 - août 2018 - Ecole et diversité [ethnoculturelle] (Bulletin de Revue nouvelle)
PermalinkDe studiebetrokkenheid van kinderen en hun verblijfsregeling na ouderlijke scheiding / Nele Havermans in Tijdschrift voor Jeugd en Kinderrechten - TJK, Nr. 2 (juni 2018)
PermalinkOver goden, geboden en verboden / Johan Lievens in Tijdschrift voor Jeugd en Kinderrechten - TJK, Nr. 2 (juni 2018)
PermalinkEcoles maternelles et familles en situation de précarité. Ensemble pour accompagner l'enfant dans son parcours scolaire / Anne Chevalier (2018)
PermalinkLa matraque toujours préférée au dialogue / Line Beauchesne in Prospective Jeunesse - Drogues-santé-prévention, N° 77-78 (avril-juin 2017)
PermalinkN° 129 - avril 2017 - Violences éducatives à l'école (Bulletin de Éduquer)
PermalinkPermalinkBrede school werkt aan grondrechten. De buurt is geen probleem, wel een hefboom / Geert Schuermans (2017)
PermalinkLe coût privé de l’élève en Fédération Wallonie-Bruxelles. Rapport d’enquête : année scolaire 2016-2017 / François Bertrand (2017)
PermalinkContact tussen bevolkingsgroepen vermindert vooroordelen. / Emma Onraet in Welwijs, Nr 4 (december 2016)
PermalinkLe DASPA à Bruxelles : l'intégration des enfants migrants dans le système scolaire / Michaël Boumal in Journal du Droit des Jeunes, N° 359 (novembre 2016)
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