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N° 95 - juillet-septembre 2021 - Prévention et enseignement: à bonne école ? (Bulletin de Prospective Jeunesse - Drogues-santé-prévention)
[n° ou bulletin]
Titre : N° 95 - juillet-septembre 2021 - Prévention et enseignement: à bonne école ? Type de document : texte imprimé Année de publication : 2021 Importance : 22 p. Langues : Français (fre) Catégories : Fédération Wallonie-Bruxelles (Communauté française)
Inégalité scolaire
Promotion de la santé
Promotion de la santé à l'école (pse) (ex-ims)Résumé : Ce dossier traite du rôle de l’école dans la prévention et la promotion de la santé des élèves. Il remet en question la tendance à attribuer à l’école des missions qui excèdent sa fonction première, qui est l’enseignement des savoirs et des compétences. Il met en évidence l’importance du travail pédagogique sur le bien-être des élèves et le développement des compétences psychosociales, qui sont bénéfiques pour la réussite scolaire et la santé des élèves. Il dénonce les inégalités scolaires et sanitaires qui caractérisent l’enseignement de la fédération Wallonie-Bruxelles. Il appelle à une rénovation de l’école, qui passe par une collaboration entre les enseignants et les acteurs de la santé. En ligne : https://prospective-jeunesse.be/wp-content/uploads/2022/03/DSP_95_web.pdf Permalink : https://www.brudoc.be/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=8556 [n° ou bulletin]Contient
- Comprendre les consommations de drogue à l'adolescence, un enjeu démocratique / Christine Barras in Prospective Jeunesse - Drogues-santé-prévention, N° 95 (juillet-septembre 2021)
- Les attitudes des jeunes en matière d’usage non-médical des médicaments / Kevin Emplit in Prospective Jeunesse - Drogues-santé-prévention, N° 95 (juillet-septembre 2021)
Exemplaires (1)
Cote Section Disponibilité PRO Tijdschrift / Revue Exclu du prêt Documents numériques
Revue Prospective J 07-21URL N° 31 - juin 2021 - Apprendre de la crise sanitaire pour mieux lutter contre les inégalités scolaires (Bulletin de Pauvérité)
[n° ou bulletin]
Titre : N° 31 - juin 2021 - Apprendre de la crise sanitaire pour mieux lutter contre les inégalités scolaires Type de document : texte imprimé Année de publication : 2021 Importance : 24 p Langues : Français (fre) Catégories : Covid-19
Inégalité scolaireRésumé : À l'image de la société, l'école est profondément inégalitaire. C'est un constat déjà ancien. La crise que nous traversons actuellement ne fait probablement que renforcer ces inégalités. Cette crise étant vécue comme un amplificateur de réalités déjà présentes, elle peut aussi être une occasion à saisir pour interroger nos pratiques de travailleurs sociaux et améliorer la qualité de nos services dans la lutte contre les inégalités scolaires. En ligne : https://www.le-forum.org/news/116/7/La-crise-et-les-in%C3%A9galit%C3%A9s-scolair [...] Permalink : https://www.brudoc.be/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=8369 [n° ou bulletin]Exemplaires (1)
Cote Section Disponibilité PAU Tijdschrift / Revue Exclu du prêt Documents numériques
apprendre-de-la-crise-sanitaire-pour-mieux-lutter-contre-les-inégalités-scolairesAdobe Acrobat PDF Enseignement au temps du Covid : les jeunes à l’abandon / Assia Smara in Alter Échos, EXTRA AML 10 (avril 2021)
[article]
Titre : Enseignement au temps du Covid : les jeunes à l’abandon Type de document : texte imprimé Auteurs : Assia Smara, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 8-9 Langues : Français (fre) Catégories : Covid-19
Enseignement
Inégalité scolaireRésumé : Depuis des semaines, l’enseignement hybride est de mise pour les élèves du secondaire. Entre distanciel et présentiel, ce dispositif offre certains avantages, mais a aussi surtout beaucoup de défauts. Diverses études ont déjà démontré que ce nouveau cadre entraîne avec lui l’augmentation d’élèves en décrochage scolaire. Charge de travail, manque de matériel pour suivre au mieux les cours en ligne, lien prof-élève qui s’étiole… Les inégalités scolaires auparavant ancrées dans le paysage de l’enseignement belge francophone se confirment encore une fois et les élèves, les plus fragiles, en pâtissent grandement. [Extrait de l'article] En ligne : https://www.altermedialab.be/enseignement-au-temps-du-covid-les-jeunes-a-labando [...] Permalink : https://www.brudoc.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=31285
in Alter Échos > EXTRA AML 10 (avril 2021) . - p. 8-9[article]Basisscholen geloven dat differentiatie en welbevinden op school leiden tot gelijke onderwijskansen / Goedroen Juchtmans in Welwijs, Nr 1 (maart 2021)
[article]
Titre : Basisscholen geloven dat differentiatie en welbevinden op school leiden tot gelijke onderwijskansen Type de document : texte imprimé Auteurs : Goedroen Juchtmans Année de publication : 2021 Article en page(s) : 30-33 Langues : Néerlandais (dut) Catégories : Égalité des chances
Enseignement fondamental
Inégalité scolairePermalink : https://www.brudoc.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=29886
in Welwijs > Nr 1 (maart 2021) . - 30-33[article]Exemplaires (1)
Cote Section Disponibilité WEL Tijdschrift / Revue Exclu du prêt Duurzame ontwikkelingsdoelen realiseren in partnerschap met het Vlaamse beleid en de lokale onderwijspraktijk / Joris Van Doorsselaere in Welwijs, Nr 1 (maart 2021)
[article]
Titre : Duurzame ontwikkelingsdoelen realiseren in partnerschap met het Vlaamse beleid en de lokale onderwijspraktijk Type de document : texte imprimé Auteurs : Joris Van Doorsselaere Année de publication : 2021 Article en page(s) : 21-24 Langues : Néerlandais (dut) Catégories : Développement durable
Inégalité scolaire
Politique de l'enseignementMots-clés : Brede school Permalink : https://www.brudoc.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=29884
in Welwijs > Nr 1 (maart 2021) . - 21-24[article]Exemplaires (1)
Cote Section Disponibilité WEL Tijdschrift / Revue Exclu du prêt Wie durft in bed te eten? Taaldidactiek en grote onderwijskansen / Carolien Frijns in Welwijs, Nr 1 (maart 2021)
PermalinkPermalinkOver regels en praktijken. Hoe gordiaans is de knoop van het inschrijvingsrecht in het onderwijs? / Mark Van Bogaert in Welwijs, Nr 4 (december 2020)
PermalinkSociale ongelijkheid en levenskansen. De perceptie van kinderen / Imane Kostet in Welwijs, Nr 4 (december 2020)
PermalinkPermalinkMeertaligheid als zndebok van onderwijsongelijkheid / Ben Ahmed Assia in Welwijs, Nr. 2 (juni 2020)
PermalinkPermalinkBuddy's voor nieuwkomer-kinderen die de overgang naar de secundaire school maken / Bea Van Robaeys in Welwijs, Nr 4 (december 2019)
PermalinkNr 4 - oktober-december 2019 - Onderwijs (Bulletin de Viewz)
PermalinkKansarmoede kan de hoofdbezigheid van een heel gezin zijn. Dat heb ik echt ervaren / Katelijne Béatse in Welwijs, Nr 3 (september 2019)
PermalinkDe wisselwerking tussen de klassamenstelling, de kwaliteit van de leerkracht en de schoolresultaten in vlaamse concentratiescholen / Lisa Dewulf in Welwijs, Nr 2 (juni 2019)
Permalink"Voir l'école maternelle en grand!" pour que les inégalités sociales ne se transforment pas en inégalités scolaires in Observatoire, N° 99 (avril-juin 2019)
PermalinkN° 342 - septembre 2018 - Pacte pour un enseignement d'excellence : un pacte mal nommé ? (Bulletin de Agenda interculturel (maintenant Imag))
PermalinkHet 'Integratiepact' voor het dichten van de etnische kloof. Een bruikbaar instrument voor het onderwijs? / Liesbeth Bruyne in Welwijs, Nr 1 (maart 2018)
PermalinkN° 372 - février 2018 - Inégalités à l'école (Bulletin de Journal du Droit des Jeunes)
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPeut-on concilier proximité et mixité sociale ? Simulation d'une procédure numérique d'affectation des élèves aux écoles primaires bruxelloises / Nico Hirtt (2017)
PermalinkQue font les écoles accueillant des élèves défavorisés des moyens supplémentaires qui leur sont alloués ? Une étude longitudinale de cinq établissements scolaires en encadrement différencié / Laetitia Desmet (2017)
Permalink