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"Ook wij willen onderwijs". Het recht op onderwijs in voorzieningen met een gesloten of beveiligd karakter. / Leen Ackaert in Welwijs, Nr 2 (juni 2025)

[article]
inWelwijs > Nr 2 (juni 2025) . - 30-34
Titre : "Ook wij willen onderwijs". Het recht op onderwijs in voorzieningen met een gesloten of beveiligd karakter.
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Leen Ackaert, Auteur
Année de publication : 2025
Article en page(s) : 30-34
Langues : Néerlandais (dut)
Catégories : Enseignement et formation
Politique de l'enseignement

Mots-clés : Recht op onderwijs Beveiligd karakter
Résumé : "Elk kind heeft recht op onderwijs, ook kinderen die tijdelijk opgroeien in een voorziening met een gesloten of beveiligd karakter, zoals een gemeenschapsinstelling of een voorziening veilig verblijf. In dit artikel neemt de Comissie van Toezicht voor jeugdinstellingen je mee in de toekomstdromen, de drempels en de uitdagingen die jongeren, leerkrachten, (leerling) begeleiders en verantwoordelijken van deze voorzieningen dagelijks ondervinden wanneer ze samen het recht op onderwijs trachten te realiseren." (uittreksel uit het artikel)
Permalink : https://www.brudoc.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=33320

[article]

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Cote Section Disponibilité
WEL Tijdschrift / Revue Exclu du prêt

N° 129 - avril - juin 2025 - L'école : où est la solution ? (Bulletin de Bruxelles Laïque Échos)

[n° ou bulletin]

est un bulletin de Bruxelles Laïque Échos

Titre : N° 129 - avril - juin 2025 - L'école : où est la solution ?
Type de document : texte imprimé
Année de publication : 2025
Importance : 40 p.
Langues : Français (fre)
Catégories : École
Inégalité scolaire
Politique de l'enseignement

Résumé : "Missionnée de l’accomplissement des idéaux d’émancipation et d’égalité, immergée au cœur d’une équation sociétale fragile, soumise aux exigences qualitatives tant collectives qu’individuelles, négligée régulièrement, sous-financée structurellement, objet de réformes multiples… Comment se porte l’école aujourd’hui ? Comment gère-t-elle le quotidien avec la complexité d’un équilibre composé d’autant de protagonistes impliqués (enseignants, élèves, parents, directions, pouvoirs organisateurs…) ? Ce numéro propose de faire un diagnostic de cette institution fondamentale en interrogeant ses grandeurs et ses misères. Miroir de la société, en plus d’être soumise à des problèmes structurels qui poussent les enseignantes et les enseignants à des mouvements massifs de grève, l’école est aussi l’objet de critiques qui lui font porter le poids de problèmes sociaux dont elle est victime. C’est pourquoi nous devons aussi analyser les bonnes pratiques qui émergent, afin de bousculer les imaginaires, de se retrouver de l’ambition et de ne pas céder aux lobbies et aux diktats de tous bords. Cette analyse sera l’occasion de réaffirmer les positions fortes de la laïcité sur « l’institution école » en matière de neutralité, d’espace d’émancipation et d’égalité, sans omettre le principe de gratuité. En tant qu’association laïque, il s’agit bien de proposer des constats et des pistes d’ajustement réalistes." [Résume de l'éditeur]
Permalink : https://www.brudoc.be/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=9258

[n° ou bulletin]

Contient
Quelle liberté d'enseignement ? Et à quel prix ? / Lionel Rubin in Bruxelles Laïque Échos, N° 129 (avril - juin 2025)
Modernisation ou précarisation ? Anatomie d'une réforme idéologique / Alexis Étienne in Bruxelles Laïque Échos, N° 129 (avril - juin 2025)
La gratuité scolaire : un idéal en danger ? / Merlin Gevers in Bruxelles Laïque Échos, N° 129 (avril - juin 2025)

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Cote Section Disponibilité
BRU Tijdschrift / Revue Exclu du prêt

Quelle liberté d'enseignement ? Et à quel prix ? / Lionel Rubin in Bruxelles Laïque Échos, N° 129 (avril - juin 2025)

[article]
inBruxelles Laïque Échos > N° 129 (avril - juin 2025) . - p. 2-5
Titre : Quelle liberté d'enseignement ? Et à quel prix ?
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Lionel Rubin, Auteur
Année de publication : 2025
Article en page(s) : p. 2-5
Langues : Français (fre)
Catégories : Fédération Wallonie-Bruxelles (Communauté française)
Politique de l'enseignement

Résumé : "Le 11 juillet 2024, soit un mois après les élections régionales, les deux formateurs détaillaient les grandes lignes du futur accord relatif à la Wallonie et à la Fédération Wallonie-Bruxelles. Pour cette dernière entité, la question de l’enseignement est forcément centrale. D’abord dans les chiffres : le budget alloué à l’Éducation, la Recherche et la Formation représente plus de 10 milliards, soit 73% du budget total de la Fédération Wallonie-Bruxelles en 2024. Mais, surtout, car l’enseignement reste au cœur du devenir d’une cité. Il constitue en effet cet espace qui doit former des « citoyens responsables, capables de contribuer au développement d’une société démocratique, solidaire, pluraliste et ouverte aux autres cultures ».[1] Or, c’est également un espace émancipateur, qui doit « assurer à tous les élèves des chances égales d’émancipation sociale ».[2] La question de l’enseignement fait donc, à raison, l’objet d’une attention politique constante dans la gestion d’une cité. La structure du paysage scolaire n’y échappe donc pas, d’autant qu’elle se révèle particulièrement complexe en Belgique. Tentative d’explication."[Préambule de l'article]
En ligne : https://echoslaiques.info/liberte-enseignement/
Permalink : https://www.brudoc.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=33347

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BRU Tijdschrift / Revue Exclu du prêt

Modernisation ou précarisation ? Anatomie d'une réforme idéologique / Alexis Étienne in Bruxelles Laïque Échos, N° 129 (avril - juin 2025)

[article]
inBruxelles Laïque Échos > N° 129 (avril - juin 2025) . - p. 6-10
Titre : Modernisation ou précarisation ? Anatomie d'une réforme idéologique
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Alexis Étienne, Auteur
Année de publication : 2025
Article en page(s) : p. 6-10
Langues : Français (fre)
Catégories : Fédération Wallonie-Bruxelles (Communauté française)
Inégalité scolaire
Inégalité sociale
Politique de l'enseignement

Résumé : "Le nouveau gouvernement MR–Les Engagés de la Fédération Wallonie-Bruxelles (FWB), formé après les élections de 2024, a entrepris une série de réformes de l’enseignement qui suscitent une vive contestation du côté des enseignants. Suppression des 7e années dans le qualifiant, gel du tronc commun, coupes budgétaires et refonte du statut des enseignants : autant de mesures décidées au nom de l’« efficacité » et de la rationalisation, mais dénoncées par une large partie de la communauté éducative comme autant d’attaques idéologiques contre l’école publique. Le 26 novembre dernier, une grève générale paralysait les écoles francophones pour protester contre des mesures jugées « de nature à mettre en péril l’enseignement qualifiant ». Quelques mois plus tard, les critiques convergent : ces réformes d’inspiration néolibérale aggravent les inégalités sociales, précarisent les enseignants et compromettent le projet d’une école démocratique au service de l’intérêt général."[Préambule de l'article]
En ligne : https://echoslaiques.info/reforme-ideologique/
Permalink : https://www.brudoc.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=33348

[article]

Exemplaires (1)

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BRU Tijdschrift / Revue Exclu du prêt

La gratuité scolaire : un idéal en danger ? / Merlin Gevers in Bruxelles Laïque Échos, N° 129 (avril - juin 2025)

[article]
inBruxelles Laïque Échos > N° 129 (avril - juin 2025) . - p. 19-22
Titre : La gratuité scolaire : un idéal en danger ?
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Merlin Gevers, Auteur
Année de publication : 2025
Article en page(s) : p. 19-22
Langues : Français (fre)
Catégories : École
Frais scolaire
Inégalité scolaire
Politique de l'enseignement

Mots-clés : gratuité scolaire
Résumé : "Alors qu’à la rentrée tant Elisabeth Degryse que Valérie Glatigny avaient assuré que “la gratuité scolaire ne sera pas remise en cause”, des décisions et projets de la Ministre de l’Education inquiètent pourtant. Le coût de l’école pourrait bien demain, encore plus qu’aujourd’hui, être à deux vitesses. Une remise en perspective du droit à la gratuité scolaire est donc nécessaire. (Cet article tire son origine d’une production commandée par le journal “Politique – Revue de débats”. Il a ensuite été retravaillé pour Bruxelles Laïque.)"[Préambule de l'article]
En ligne : https://echoslaiques.info/gratuite-scolaire/
Permalink : https://www.brudoc.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=33349

[article]

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BRU Tijdschrift / Revue Exclu du prêt

De modernisering voorbij: de plaats en status van de studierichting Hmane Wtetenschappen in het secundair onderwijs / Joris Van Doorselaere in Welwijs, Nr 1 (januari 2025)

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Hoe kunnen àlle leerlingen zich thuis voelen en presteren op school? Een diversiteitsaanpak is cruciaal / Roy Konings in Welwijs, Nr 1 (januari 2025)

Permalink
Bruxelles dans une Belgique à quatre régions ? Défis, opportunités et prospectives / Dirk Moors (2025)

Permalink
Brussel in een België met vier gewesten? Uitdagingen, kansen en vooruitzichten / Dirk Moors (2025)

Permalink
Problematisch gedrag op school: ‘Beleid heeft boter op het hoofd’ / Dieter Burssens (2025)

Permalink
Une école de qualité pour tous / Céline De Bo in Bruxelles Laïque Échos, N° 127 (Hiver 2024)

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N° 439 - novembre 2024 - La législation relative aux fratries - La scolarisation comme motif de régularisation (Bulletin de Journal du Droit des Jeunes (JDJ))

Permalink
La scolarisation en Belgique comme motif de régularisation de séjour : un brouillard administratif et juridictionnel questionnable au regard des normes internationales ? / Lina El Gouraini in Journal du Droit des Jeunes (JDJ), N° 439 (novembre 2024)

Permalink
Nieuwe Autoriteit en Geweldloos Verzet. Een krachtig en verbindend kompas voor opvoeders / Hilde Leonard in Welwijs, Nr 3 (september 2024)

Permalink
Naadloze en flexibele trajecten (NAFT). Samen voor succesvolle schoolloopbanen / Katleen De Rick in Welwijs, Nr 3 (september 2024)

Permalink
Samenwerken aan welzijnsnoden op school. Materialen die interprofessioneel werken versterken / Celine Mertens in Welwijs, Nr 3 (september 2024)

Permalink
Éducation aux drogues : au revoir les mallettes / Anaïs Teyssandier in Prospective Jeunesse - Drogues-santé-prévention, N° 107 (juillet-septembre 2024)

Permalink
Onderwijs is geen luxe, het is een basisrecht / Saar Lambrechts in Welwijs, Nr 2 (juni 2024)

Permalink
N° 372 - mai-juin 2024 - EVRAS : les dessous d'une panique morale (Bulletin de Imag. Le magazine de l'interculturel)

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Naar inclusieve centrale toetsen: Zeven principes toegelicht / Fauve De Backer in Welwijs, Nr 1 (maart 2024)

Permalink
Le numérique à l'école : Exercice critique / Collectif École en lutte in Imag. Le magazine de l'interculturel, N° 371 (mars-avril 2024)

Permalink
N° 431 - janvier 2024 - Regard critique sur une étude concernant les (PIIS) étudiants avec un RIS - Le projet Préface et éducation non violente (Bulletin de Journal du Droit des Jeunes (JDJ))

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Een smartphonebeleid op school: verbieden of verbinden? / Yana Baetens in Welwijs, Nr 3 (september 2023)

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Initiative citoyenne : "Une place pour chaque enfant dans une bonne école" in Journal du Droit des Jeunes (JDJ), N° 425 (mai 2023)

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N° 423 - mars 2023 - École et inclusion : architecture-droit - jeunesse en errance : outils intersectoriels - ChatGPT : le futur du droit de la jeunesse ? - Procédure de placement et délai raisonnable (Bulletin de Journal du Droit des Jeunes (JDJ))

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Onderwijs en sociale rechtvaardigheid in 2050 / Ides Nicaise in Welwijs, Nr 3 (september 2022)

Permalink
Op zes domeinen werken aan kansrijk en betaalbaar onderwijs / Marijn Somers in Welwijs, Nr 3 (september 2022)

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Détresse de l'enseignement en FWB : une analyse syndicale par la CGSP-Enseignement / Isabelle Bruyr in Revue nouvelle, N° 7 (juillet 2022)

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N° 413 - mars 2022 - Plan national contre le racisme - droit à l'éducation pour tous les enfants - l'accueil familial professionnel en Flandre (Bulletin de Journal du Droit des Jeunes (JDJ))

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Le droit à l'éducation des enfants sans titre de séjour légal en Communauté française. Les textes légaux à l'épreuve du terrain / Flore Flandre in Journal du Droit des Jeunes (JDJ), N° 413 (mars 2022)

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Surveiller et punir les écoles : une solution efficace pour plus d'égalité scolaire ? / Cécile Gorré in Revue nouvelle, N° 1 (janvier 2022)

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Duurzame ontwikkelingsdoelen realiseren in partnerschap met het Vlaamse beleid en de lokale onderwijspraktijk / Joris Van Doorsselaere in Welwijs, Nr 1 (maart 2021)

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Reflecties van ouders over het onderwijs(beleid) / Elisabeth Adriaens in Welwijs, Nr 1 (maart 2019)

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Alle leerlingen hebben baat bij multiculturele aanpak / Laura Celeste (2019)

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Recherche-action portant sur l'éducation à la citoyenneté démocratique et les droits humains dans l'enseignement en Fédération Wallonie-Bruxelles in Journal du Droit des Jeunes (JDJ), N° 374 (avril 2018)

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Culture du redoublement dans l'enseignement obligatoire, dégâts collatéraux dans l'enseignement supérieur / Jean-Paul Lambert in Revue nouvelle, N° 3 (mars 2018)

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Réforme de l’accueil de la petite enfance - Note d’orientation : « Investir à la base : renforcer la qualité et l’accessibilité de l’accueil petite enfance. » (2018)

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N° 134 - décembre 2017 - Quelle école pour les Dys ? (Bulletin de Éduquer)

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N° 132 - octobre 2017 - Dossier spécial : crise politique (Bulletin de Éduquer)

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Oui, un vrai décret mixité est possible ! Une étude conjointe Aped-Girsef démontre la faisabilité de nos propositions / Nico Hirtt in Journal du Droit des Jeunes (JDJ), N° 363 (mars 2017)

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Programme national de réforme 2017 (2017)

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Nationaal Hervormingsprogramma 2017 (2017)

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Analyse van de evolutie van de sociale situatie en sociale bescherming in België. Samenvatting en kernboodschappen (2017)

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Waarom zijn we bangvoor het normale? Diversiteit in onderwijs / Piet Van Avermaet in Welwijs, Nr 1 (Maart 2015)

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Katern:omgaan met verschillen. 10 jaar Gelijke Onderwijskansenbeleid. / Katrien De Boyser in Welwijs, 2 ([15/06/2014])

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105 - Les décrets Inscription : construire la mixité dans un contexte de libre-choix (Bulletin de Éduquer, 105 [01/04/2014])

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Update M-decreet. Maatregelen voor leerlingen met specifieke onderwijsbehoeften / Pieter Lesaffer (2014)

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Analyse de l’évolution de la situation sociale et de la protection sociale en Belgique

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