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Antiracisme op school? / Habiba Boumaâza in Welwijs, Nr 2 (juni 2022)
[article]
Titre : Antiracisme op school? Type de document : texte imprimé Auteurs : Habiba Boumaâza Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 22-26 Langues : Néerlandais (dut) Catégories : École
Enseignant
RacismePermalink : https://www.brudoc.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=30850
in Welwijs > Nr 2 (juni 2022) . - p. 22-26[article]Exemplaires (1)
Cote Section Disponibilité WEL Tijdschrift / Revue Exclu du prêt
[n° ou bulletin]
Titre : N° 1 - janvier 2022 - Pilotage des écoles, comment atterrir ? Type de document : texte imprimé Année de publication : 2022 Importance : p. 30-85 Langues : Français (fre) Catégories : École
Inégalité scolaireMots-clés : pacte d'excellence Résumé : "Alors que les dernières écoles s’attèlent à boucler leurs « plans de pilotage », il semble crucial d’analyser le nouveau dispositif de « régulation » du système scolaire. S’il peut paraitre technique voire technocratique, ce sont avant tout des enjeux politiques majeurs que ce dispositif entend relever… Or la matière est complexe, sujette à de nombreuses divisions idéologiques, mais aussi pratiques. Le tour d’horizon que propose ce dossier nous rappelle pourtant l’urgence des défis à relever." [Présentation de l'éditeur] En ligne : https://revuenouvelle.be/2022-01 Permalink : https://www.brudoc.be/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=8540 [n° ou bulletin]Contient
- Nouvelle gouvernance du pacte d'excellence : gage d'équité, de qualité et d'efficacité ? / Miguel Souto Lopez in Revue nouvelle, N° 1 (janvier 2022)
- Surveiller et punir les écoles : une solution efficace pour plus d'égalité scolaire ? / Cécile Gorré in Revue nouvelle, N° 1 (janvier 2022)
- Plans de pilotage : un levier de réduction des inégalités ? / Thomas Michiels in Revue nouvelle, N° 1 (janvier 2022)
Exemplaires (1)
Cote Section Disponibilité REV Tijdschrift / Revue Exclu du prêt Nouvelle gouvernance du pacte d'excellence : gage d'équité, de qualité et d'efficacité ? / Miguel Souto Lopez in Revue nouvelle, N° 1 (janvier 2022)
[article]
Titre : Nouvelle gouvernance du pacte d'excellence : gage d'équité, de qualité et d'efficacité ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Miguel Souto Lopez, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 33-42 Langues : Français (fre) Catégories : École
Fédération Wallonie-Bruxelles (Communauté française)
Inégalité scolaireRésumé : "Depuis la création de la Belgique, les principes au fondement des régulations du système scolaire de la Fédération Wallonie-Bruxelles se sont transformés. La liberté d’organiser un enseignement et celle de choisir l’établissement de son enfant ont érigé la concurrence entre les écoles comme moteur principal de régulation. À partir du décret Missions, un mouvement de centralisation a conduit progressivement à un pilotage par les objectifs fondé sur un principe d’efficacité qui se double aujourd’hui d’un processus de décentralisation et d’un pilotage par les résultats fondés sur un principe de reddition des comptes. L’objectif affiché étant de rendre le système plus équitable, plus efficace et de meilleure qualité. Cela reste encore à démontrer." [Présentation de l'auteur] Permalink : https://www.brudoc.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=31519
in Revue nouvelle > N° 1 (janvier 2022) . - p. 33-42[article]Exemplaires (1)
Cote Section Disponibilité REV Tijdschrift / Revue Exclu du prêt Créer des abords d’écoles de qualité en Région bruxelloise. Un nouveau guide pour améliorer les abords d’écoles / Sebastiaan Willemen (2022)
Titre : Créer des abords d’écoles de qualité en Région bruxelloise. Un nouveau guide pour améliorer les abords d’écoles Type de document : document électronique Auteurs : Sebastiaan Willemen ; Christophe Mercier ; ... et al. Editeur : Brussel : Perspective.brussels Année de publication : 2022 Importance : 84 p Langues : Français (fre) Catégories : École
Revitalisation urbaine
SécuritéIndex. décimale : 91 Stedelijk beleid | Politique de la ville Résumé : Ce guide s’adresse à tous les acteurs concernés par les abords des écoles fondamentales et secondaires en Région de Bruxelles-Capitale : les pouvoirs publics, les concepteurs des aménagements, les écoles et leurs pouvoirs organisateurs. Sans prétendre à être exhaustif, il propose un large spectre d’interventions dont il est possible de s’inspirer pour passer à l’action. Il peut donc être utilisé à la carte, en vue d’obtenir un aménagement le plus qualitatif possible tout en tenant compte des objectifs fixés, de la spécificité du contexte de l’école, et des moyens d’actions disponibles.Ponctué de check-lists pour aider à évaluer la qualité de chaque abord d’école,[...] [Présentation de l'éditeur] En ligne : https://perspective.brussels/fr/actualites/creer-des-abords-decoles-de-qualite-e [...] Permalink : https://www.brudoc.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=30765 Inrichting van kwaliteitsvolle schoolomgevingen in het Brussels Gewest. Een nieuwe gids om de schoolomgevingen te verbeteren / Sebastiaan Willemen (2022)
Titre : Inrichting van kwaliteitsvolle schoolomgevingen in het Brussels Gewest. Een nieuwe gids om de schoolomgevingen te verbeteren Type de document : document électronique Auteurs : Sebastiaan Willemen ; Christophe Mercier ; ... et al. Editeur : Brussel : Perspective.brussels Année de publication : 2022 Importance : 84 p Langues : Néerlandais (dut) Catégories : École
Revitalisation urbaine
SécuritéIndex. décimale : 91 Stedelijk beleid | Politique de la ville Résumé : Deze gids is bestemd voor al wie betrokken is bij de omgeving van lagere en middelbare scholen in het Brussels Hoofdstedelijk Gewest: de openbare instanties, ontwerpers van voorzieningen, scholen en inrichtende machten. De gids pretendeert niet volledig te zijn, maar stelt een breed scala van ingrepen voor die als inspiratie kunnen dienen voor verdere actie. Deze gids kan dus 'à la carte' worden gebruikt om te komen tot een zo kwalitatief mogelijk ontwerp, rekening houdend met de vooropgestelde doelstellingen, de specifieke context van de school en de beschikbare actiemiddelen. Met checklists om de kwaliteit van elke schoolomgeving te helpen evalueren [...] [Voorstelling van de uitgever] En ligne : https://perspective.brussels/nl/nieuws/inrichting-van-kwaliteitsvolle-schoolomge [...] Permalink : https://www.brudoc.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=30766 PermalinkHet belang van een positief schoolklimaat voor de preventie van slachtofferschap en pesten op school / Eva Van Kelecom in Welwijs, Nr 4 (december 2021)
PermalinkCamerabewaking op school. Noodzakelijk, propotioneel en gewenst? in Welwijs, Nr 2 (juni 2021)
PermalinkWarme scholen hebben en geven zin / Ferre Laevers in Welwijs, Nr 1 (maart 2021)
PermalinkL’impact de la réforme des rythmes scolaires sur l’hébergement des enfants de parents séparés (2021)
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkHelft Vlaamse meisjes in armoede kan geen maandverband kopen / Thijs Smeyers in Welwijs, Nr 4 (december 2020)
PermalinkSociale ongelijkheid en levenskansen. De perceptie van kinderen / Imane Kostet in Welwijs, Nr 4 (december 2020)
PermalinkOndersteuning aan leerlingen met specifieke onderwijsbehoeften in het gewoon onderwijs / Elke Struyf in Welwijs, Nr 3 (september 2020)
PermalinkOnderwijs en maatschappelijk kwetsbare gezinnen: de onderwijsopdracht ruim(er) bekeken / Celine Mertens in Welwijs, Nr. 2 (juni 2020)
Permalink(H)erkennen en bevorderen van veerkracht bij vluchtelingengezinnen / Claire Wiewauters in Welwijs, Nr. 2 (juni 2020)
PermalinkPermalinkPermalinkWat is het probleem met probleemgedrag? / Beno Schraepen in Welwijs, Nr 4 (december 2019)
PermalinkDe impact van de schoolcontext op attitudes en gedrag met betrekking tot gender en seksualiteit / Heleen Delodder in Welwijs, Nr 4 (december 2019)
PermalinkNaar een slachtoffercultuur rond racisme op school? / Naima Charkaoui in Welwijs, Nr 4 (december 2019)
PermalinkVan een bestraffende naar een straffe school. De plaats van peer mediation binnen het hertselgericht werken en een herstelgericht schoolklimaat / Sabine Coppens in Welwijs, Nr 4 (december 2019)
PermalinkDe relatie tussen etniciteit en pestgedrag bij jongeren naargelang de etnische samenstelling van de schoolpopulatie / O. Merry in Panopticon. Tijdschrift voor Strafrecht, Criminologie en Forensisch Welzijnswerk, Nr 5 (september-oktober 2019)
PermalinkAls het kind niet praat. Wat is selectief mutisme? / Goedele Vandewalle in Welwijs, Nr 2 (juni 2019)
PermalinkPermalinkLes inégalités de genre à l’école. Constats, problèmes et solutions sur les inégalités entre les filles et les garçons à l’école (2019)
PermalinkPermalinkEnfants migrants : après l'exil, l'école Maximilien pour reprendre pied / Candice Vanhecke in Alter Échos, N° 469 (décembre 2018)
PermalinkSchoolstraten: wat, waarom en hoe? / Sophie Van Den Berghe in Nieuwsbrief Stad en Gemeenten van Brussel-hoofdstad, Nr. 110 (oktober-november 2018)
PermalinkOver de opwarming van het schoolklimaat / Dieter Burssens in Welwijs, Nr 3 (september 2018)
PermalinkN° 8 - août 2018 - Ecole et diversité [ethnoculturelle] (Bulletin de Revue nouvelle)
PermalinkDe studiebetrokkenheid van kinderen en hun verblijfsregeling na ouderlijke scheiding / Nele Havermans in Tijdschrift voor Jeugd en Kinderrechten - TJK, Nr. 2 (juni 2018)
PermalinkOver goden, geboden en verboden / Johan Lievens in Tijdschrift voor Jeugd en Kinderrechten - TJK, Nr. 2 (juni 2018)
PermalinkEcoles maternelles et familles en situation de précarité. Ensemble pour accompagner l'enfant dans son parcours scolaire / Anne Chevalier (2018)
PermalinkLa matraque toujours préférée au dialogue / Line Beauchesne in Prospective Jeunesse - Drogues-santé-prévention, N° 77-78 (avril-juin 2017)
PermalinkN° 129 - avril 2017 - Violences éducatives à l'école (Bulletin de Éduquer)
PermalinkPermalinkBrede school werkt aan grondrechten. De buurt is geen probleem, wel een hefboom / Geert Schuermans (2017)
PermalinkLe coût privé de l’élève en Fédération Wallonie-Bruxelles. Rapport d’enquête : année scolaire 2016-2017 / François Bertrand (2017)
PermalinkContact tussen bevolkingsgroepen vermindert vooroordelen. / Emma Onraet in Welwijs, Nr 4 (december 2016)
PermalinkLe DASPA à Bruxelles : l'intégration des enfants migrants dans le système scolaire / Michaël Boumal in Journal du Droit des Jeunes, N° 359 (novembre 2016)
Permalinkover woorden en werelden. Hoe een verwelkomende, leergierige schoolcultuur een open levensbeschouwelijke identiteitsontwikkeling bevordert / Goedroen Juchtmans in Welwijs, Nr 3 (september 2016)
PermalinkQuelques lettres pour Leïla / Olivier Bailly in Médor : les yeux ouverts, N° 4 (septembre 2016)
PermalinkRecht op onderwijs voor kinderen met een chronische aandoening / Inge Van Trimpont in Tijdschrift voor Jeugd en Kinderrechten - TJK, Nr. 3 (september 2016)
PermalinkOmgaan met verschillen. In 'vakken' gestopt? / Nico Steegmans in Welwijs, Nr 1 (maart 2016)
PermalinkLeven over grenzen. Transmigratie als uitdaging voor het werkveld / Sophie Withaeckx in Welwijs, Nr 1 (maart 2016)
PermalinkDiscriminatie en het onderwijswelbevinden van jongeren met een migratieachtergrond in Vlaanderen: een verkennende studie / Fanny D'hondt in Tijdschrift voor Jeugd en Kinderrechten - TJK, Nr. 1 (maart 2016)
PermalinkUne petite école pour faire atterrir les enfants de passage / Martine Vandemeulebroucke in Alter Échos, N° 418 (février 2016)
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