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Éduquer à la démocratie : les élèves sont preneurs ! in Espace de Libertés, N° 510 (avril 2023)
[article]
Titre : Éduquer à la démocratie : les élèves sont preneurs ! Type de document : texte imprimé Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 19-22 Langues : Français (fre) Catégories : Exclusion scolaire Mots-clés : égalité scolaire éducation démocratie Résumé : Depuis plusieurs années, l’enseignement en Fédération Wallonie-Bruxelles figure sur la liste des mauvais élèves en matière d’égalité scolaire. Si le Pacte d’excellence a pour ambition de répondre à cette problématique, de plus en plus d’acteurs ne l’ont pas attendu pour emboîter le pas vers une école plus démocratique. C’est le cas, notamment, des écoles plurielles. [extrait de l'article] Permalink : https://www.brudoc.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=31326
in Espace de Libertés > N° 510 (avril 2023) . - p. 19-22[article]Exemplaires (1)
Cote Section Disponibilité ESP Tijdschrift / Revue Exclu du prêt Exclusions scolaires - constats et recommandations des Services droit des jeunes 2020 in Journal du Droit des Jeunes, N° 403 (mars 2021)
[article]
Titre : Exclusions scolaires - constats et recommandations des Services droit des jeunes 2020 Type de document : texte imprimé Année de publication : 2021 Article en page(s) : 17-26 Langues : Français (fre) Catégories : Exclusion scolaire Résumé : Cet article présente les constats et recommandations des Services Droit des jeunes, associations régulièrement consultées au sujet des difficultés scolaires, des refus d'inscriptions et des exclusions scolaires. Permalink : https://www.brudoc.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=30016
in Journal du Droit des Jeunes > N° 403 (mars 2021) . - 17-26[article]Exemplaires (1)
Cote Section Disponibilité JOU Tijdschrift / Revue Exclu du prêt Ambrajaze - zelf terug schakelen. Ambrajeze biedt tijd en ruimte aan jongeren om terug te schakelen en te herbronnen / Gilles Maene in Welwijs, Nr 1 (maart 2021)
[article]
Titre : Ambrajaze - zelf terug schakelen. Ambrajeze biedt tijd en ruimte aan jongeren om terug te schakelen en te herbronnen Type de document : texte imprimé Auteurs : Gilles Maene ; Tom David Année de publication : 2021 Article en page(s) : 14-16 Langues : Néerlandais (dut) Catégories : Exclusion scolaire
Pédagogie
Time-outMots-clés : Ambrajaze Permalink : https://www.brudoc.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=29883
in Welwijs > Nr 1 (maart 2021) . - 14-16[article]Exemplaires (1)
Cote Section Disponibilité WEL Tijdschrift / Revue Exclu du prêt Sterk, sterker, sterkst. Kwetsbare, laaggeletterde OKAN-jongeren succesvol toeleiden naar een vervolgopleiding of tewerkstelling / Joris Verlinden in Welwijs, Nr 3 (september 2020)
[article]
Titre : Sterk, sterker, sterkst. Kwetsbare, laaggeletterde OKAN-jongeren succesvol toeleiden naar een vervolgopleiding of tewerkstelling Type de document : texte imprimé Auteurs : Joris Verlinden Année de publication : 2020 Article en page(s) : 9-12 Langues : Néerlandais (dut) Catégories : Emploi
Exclusion scolaire
Formation complémentaire
Onthaalonderwijs anderstalige nieuwkomers (OKAN)Résumé : Scholen en opvangcentra functioneren elk binnen hun eigen logica. Opzet van dit uitwisselingsmoment is dat de onderwijssector de logica waarbinnen de opvanginitiatieven opereren, leert kennen en de opvangsector de logica waarbij het onderwijsveld functioneert. Met dit uitwisselingsmoment willen we bijdragen aan een beter begrip en samenwerking tussen de verschillende partners. Verschillende sprekers vertellen hoe zij de krachten bundelen en verschillen tussen de onderwijslogica en de opvanglogica proberen te overbruggen. Permalink : https://www.brudoc.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=29472
in Welwijs > Nr 3 (september 2020) . - 9-12[article]Exemplaires (1)
Cote Section Disponibilité WEL Tijdschrift / Revue Exclu du prêt
Titre : Nieuw academiejaar: ‘We moeten zoveel mogelijk studenten aan boord houden’ Type de document : document électronique Auteurs : Helena Calleeuw ; Miranda Poeze Editeur : Berchem : Pluralistisch Overleg Welzijnswerk Année de publication : 2020 Autre Editeur : Brussel : Verbond van Instellingen voor Welzijnswerk Langues : Néerlandais (dut) Catégories : Covid-19
Enseignement supérieur et universitaire
Étudiant
Exclusion scolaireIndex. décimale : 545 Palliatieve zorg | Soins palliatifs Résumé : Halverwege maart gingen op zeer korte tijd en zonder vooraankondiging de deuren van het hoger onderwijs op slot. Wat volgde was een periode waarin studenten en docenten zich in sneltempo moesten aanpassen aan een online lesomgeving. (Fragment) Note de contenu : Artikel uit Sociaal.Net. En ligne : https://sociaal.net/achtergrond/nieuw-academiejaar-studenten-aan-boord-houden/ Permalink : https://www.brudoc.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=29508 Een samenlevings- en motivatieproject voor leerlingen van de tweede graad bso / Andy Deburchgraeve in Welwijs, Nr 4 (december 2019)
PermalinkNr 4 - oktober-december 2019 - Onderwijs (Bulletin de Viewz)
PermalinkExclusions scolaires : entre banalisation et non-droit / Xavier Polfliet in Journal du Droit des Jeunes, N° 378 (octobre 2018)
PermalinkSchooluitval tegengaan: binding als buffer tegen spijbelgedrag / Sarah Neyts in Welwijs, Nr 3 (september 2018)
PermalinkNr 2 - april-juni 2018 - Jeugd en gezin (Bulletin de Viewz) / Kurt Van Laere
PermalinkPistes voor een betere integratie van kansarme jeugd? Een blik op de beleidskeuzes van de pas opgestarte projecten binnen Scholen van de Hoop (Stichting Koningin Paola) / Goedroen Juchtmans in Welwijs, Nr 4 (december 2017)
PermalinkExclusion définitive et garanties du droit disciplinaire / Oscar Laurent in Journal du Droit des Jeunes, N° 367 (septembre 2017)
PermalinkCette école inclusive qui exclut / Christine Barras in Prospective Jeunesse - Drogues-santé-prévention, N° 77-78 (avril-juin 2017)
PermalinkSchoolloopbanen met hindernissen. Wat kunnen we hieruit leren? / Mieke Meirsschaut in Welwijs, Nr 1 (maart 2017)
PermalinkNr 1 - maart 2017 - Het Ris-K-project Leuven. Verbindend werken op de breuklijn tussen school en gezin (Bulletin de Welwijs) / Laurent Thys
PermalinkL'exclusion définitive au coeur de la mécanique scolaire / Azzedine Hajji in Revue nouvelle, N° 2 (février 2017)
PermalinkDe rol van de onderwijs en de (thuis)taal in armoedebestrijding / Théodomir Nsengimana in Viewz, Nr 1 (januari-maart 2017)
PermalinkPermalinkPermalinkSchooluitval tegengaan. Binding als buffer tegen spijbelgedrag / Sarah Neyts (2017)
PermalinkSterke ouders maken sterke kinderen / Marijn Somers in Welwijs, Nr 4 (december 2016)
PermalinkDe genderkloof in onderwijsprestaties op een kruispunt met etniciteit en sociale klasse: een kwantitatieve benadering / Jasper Dhoore in [Tijdschrift voor sociologie]. Sociologos, Nr 3 (oktober 2016)
PermalinkMet het onderwijs naar de 21ste eeuw / Bart Van Moerkerke in Lokaal, Nr 9 (septembre 2016)
PermalinkJongeren met een problematische schoolloopbaan. een netoverschrijdend centraal meldpunt voor spijbelaars. / Luc Claessens in Tijdschrift voor Jeugd en Kinderrechten - TJK, Nr. 2 (juni 2016)
Permalink4 scholen op 3 jaar... Stop de carrousel! / Els Jooken in Welwijs, Nr 2 (juni 2016)
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