Brussels Studies (NL), 73. 73 - Doorstroming van de jongeren van het onderwijs naar de arbeidsmarkt in Brussel : bestuurlijke uitdagingen (Bulletin de Brussels studies: het elektronisch wetenschappelijk tijdschrift voor onderzoek over Brussel, 73 [27/01/2014]) / Abraham Franssen    

[n° ou bulletin]  Titre de série : Brussels Studies (NL), 73 Titre : 73 - Doorstroming van de jongeren van het onderwijs naar de arbeidsmarkt in Brussel : bestuurlijke uitdagingen Type de document : document électronique Auteurs : Abraham Franssen ; Donat Carlier ; Anissa Benchekroun Année de publication : 2014 Importance : 26 p Langues : Néerlandais (dut) Catégories : Embauche Formation Jeune Index. décimale : 633 Jongeren - steunmaatregelen | Jeunes - Aide à l'emploi Résumé : Dualisering en afhaken op school, hoge werkloosheid bij laaggeschoolde jongeren en chronische bestaansonzekerheid wijzen op de problemen die jongeren ondervinden bij de doorstroming van het onderwijs naar de arbeidsmarkt. Deze synthese strekt ertoe de transitie van jongeren van de schoolbanken naar de arbeidsmarkt, van werkloosheid naar opleiding, van opleiding naar werk en op de arbeidsmarkt zelf beter in kaart te brengen. De synthese is gebaseerd op de werkzaamheden van het “Jongerenlabo”, dat gedurende twee jaar beleidsmakers, docenten, werkgevers, professionals uit het werkveld en natuurlijk ook werkloze jongeren bijeenbracht voor groepsanalyses. In eerste instantie wordt, na een korte schets van de situatie in Brussel en een nauwkeurigere omschrijving van de categorie “jongeren in transitie”, het desbetreffende overheidsbeleid onder de loep genomen. In tweede instantie wordt een gezamenlijke diagnose gesteld van de uitvoering van het overheidsbeleid in kwestie en de resultaten. Samen met de actoren die het beleid ten uitvoer leggen, worden enkele van de uitdagingen voor het beleid aangemerkt, dat meer op een “patchwork” van conflictueuze relaties dan op een coherente regeling lijkt. In derde instantie onderzoeken de auteurs, met het oog op de toekomst, de voorwaarden en mogelijkheden voor een adequater overheidsbeleid dat de doorstroming van jongeren van het onderwijs naar de arbeidsmarkt verbetert. (Voorstelling van de uitgever) En ligne : http://brussels.revues.org/1201 Permalink : https://www.brudoc.be/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=2920 [n° ou bulletin]

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6 - Réforme de l'Etat, un débat cadenassé (Bulletin de Revue nouvelle, 6 [01/06/2013]) / Donat Carlier

[n° ou bulletin]  est un bulletin de Revue nouvelle Titre : 6 - Réforme de l'Etat, un débat cadenassé Type de document : texte imprimé Auteurs : Donat Carlier ; Benoît Lechat Année de publication : 2013 Importance : p. 37-64 Langues : Français (fre) Catégories : Sixième réforme de l'Etat Index. décimale : 904 Federale staat | Etat fédéral Note de contenu : . L'avenir du fédéralisme en Belgique : visions des parlementaires sur la sixième réforme de l'Etat . Institutionnel : au-delà des partis et des clichés Permalink : https://www.brudoc.be/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=5516 [n° ou bulletin]

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Etats généraux de Bruxelles, 5. L’enseignement à Bruxelles / Donat Carlier (2009)    

Titre de série : Etats généraux de Bruxelles, 5 Titre : L’enseignement à Bruxelles : Note de synthèse Type de document : document électronique Auteurs : Donat Carlier ; R. Janssens ; P. Van de Craen Editeur : Brussels : Brussels studies Année de publication : 2009 Importance : 21 p Langues : Français (fre) Catégories : Enseignement fondamental Enseignement secondaire Région de Bruxelles-capitale Index. décimale : 55 Onderwijs | Enseignement Résumé : C’est la situation de l’enseignement obligatoire en Région de Bruxelles-Capitale qui gît au cœur de cette contribution. Les écoles ne sont pas des entités isolées au sein desquelles se déroulerait l’apprentissage : elles ne peuvent être détachées de l’environnement de la grande agglomération urbaine au sein de laquelle elles fonctionnent. Pour y voir clair dans cet ensemble complexe de facteurs d’influence, nous résumons la relation existant entre l’école et la ville en quatre aspects : (i) le contexte politico-institutionnel (l’organisation de l’enseignement), (ii) le processus pédagogique et d’enseignement (qu’enseigner et comment le faire, dans quelles circonstances et avec quels résultats), (iii) les données démographiques et géographiques (population à laquelle l’enseignement est destiné), et (iv) le contexte socio-culturel (développement urbain). [Extrait du résumé] En ligne : https://journals.openedition.org/brussels/922 Permalink : https://www.brudoc.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20411

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Dialogues autour du tda/h. synthèses des différentes étapes / Karin Rondia (2005)  

Titre : Dialogues autour du tda/h. synthèses des différentes étapes : Rapport Type de document : document électronique Auteurs : Karin Rondia ; Donat Carlier ; ... et al. Année de publication : 2005 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87212-484-8 Langues : Français (fre) Catégories : Trouble du déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité (TDAH) Index. décimale : 343 Geestesziekten | Maladies mentales En ligne : https://docplayer.fr/15284086-Decembre-2005-dialogues-autour-du-tda-h-syntheses- [...] Format de la ressource électronique : Le document en pdf Permalink : https://www.brudoc.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17312

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