Catalogue en ligne

Brudoc, la bibliothèque généraliste et bilingue sur le social-santé à Bruxelles !
N’attendez plus, découvrez notre collection en ligne et profitez de nos services personnalisés.
Nous sommes à votre écoute par e-mail (info@brudoc.be) ou par téléphone (+32 2/639.60.25).
Prenez rendez-vous pour visiter notre bibliothèque et bénéficier de nos conseils.

Nouvelle recherche En pratique Qui sommes-nous ?Contact

Nouvelle recherche

Catégories

> Enseignement et formation > Enseignement > Enseignement secondaire

Enseignement secondaire

Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche

Omgaan met stevige meningen tijdens relationele en seksuele vorming / Wannes Magits in Welwijs, Nr 4 (december 2025)

[article]
inWelwijs > Nr 4 (december 2025) . - 29-32
Titre : Omgaan met stevige meningen tijdens relationele en seksuele vorming
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Wannes Magits, Auteur
Année de publication : 2025
Article en page(s) : 29-32
Langues : Néerlandais (dut)
Catégories : Éducation sexuelle
Enseignement et formation
Enseignement secondaire
Pédagogie

Résumé : "Veel scholen zetten sterk in op lessen relationele en seksuele vorming (RSV) omdat ze zien welke noden er leven bij hun leerlingen. Leraren vinden het vaak erg leuke lessen om te geven, maar ze vinden het ook uitdagend. Hoewel heel wat leraren weinig of geen drempels ervaren om over relaties en seksualiteit te praten met hun leerlingen, blijven er voor velen toch enkele drempels die hen hinderen (Magits et al., 2023). Zeker wanneer de meningen in de klas erg uiteenlopen. Wat heeft een klas nodig? Hoe kun je omgaan met diversiteit binnen de groep? En wat als er tegenkanting komt? In dit artikel geven we handvatten voor relationele en seksuele vorming in jouw klas. We focussen op het gewoon secundair onderwijs." (uittreksel uit het artikel)
Permalink : https://www.brudoc.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=33808

[article]

Exemplaires (1)

Cote Section Disponibilité
WEL Tijdschrift / Revue Exclu du prêt

Het STIPP-SWITCHproject. Inspirerend antipestbeleid in een school voor secundair onderwijs. / Laurent Thys in Welwijs, Nr 2 (juni 2025)

[article]
inWelwijs > Nr 2 (juni 2025) . - 9-13
Titre : Het STIPP-SWITCHproject. Inspirerend antipestbeleid in een school voor secundair onderwijs.
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Laurent Thys, Auteur ; Bea Vandewiele, Auteur
Année de publication : 2025
Article en page(s) : 9-13
Langues : Néerlandais (dut)
Catégories : Enseignement et formation
Enseignement secondaire
Harcèlement

Mots-clés : STIPP-SWITCHproject
Résumé : "Het STIPP-SWITCHproject staat voor het succesrijke antipestbeleid van het Heilige drievuldigheidscollege (HDC), een Leuvense school met domeinoverschrijnende doorstromingrichtingen en ongeveer 1.000 leerlingen. Voor het project kreeg de school in 2024 de 'Kies Kleur tegen Pesten'-prijs' van het gelijknamige Vlaamse Netwerk, veel aandacht in de media en heel wat vragen van andere scholen om de manier van werken toe te lichten. (...)" (uittreksel uit het artikel)
Permalink : https://www.brudoc.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=33316

[article]

Exemplaires (1)

Cote Section Disponibilité
WEL Tijdschrift / Revue Exclu du prêt

De modernisering voorbij: de plaats en status van de studierichting Hmane Wtetenschappen in het secundair onderwijs / Joris Van Doorselaere in Welwijs, Nr 1 (januari 2025)

[article]
inWelwijs > Nr 1 (januari 2025) . - 14-18
Titre : De modernisering voorbij: de plaats en status van de studierichting Hmane Wtetenschappen in het secundair onderwijs
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Joris Van Doorselaere, Auteur
Année de publication : 2025
Article en page(s) : 14-18
Langues : Néerlandais (dut)
Catégories : Enseignement et formation
Enseignement secondaire
Politique de l'enseignement

Mots-clés : Humane Wetenschappen
Résumé : "Door de modernisering die gaandeweg doorheen het secundair onderwijs vorm kreeg sinds 2019, studeerden vorig schooljaar de laatste humane wetenschappers af die onderwijs kregen volgens de oude eindtermen en onderwijsstructuur. Welke veranderingen zijn er doorgevoerd, wat zijn de implicaties ervan en, vooral wat met de vermeende "minderwaardige" status van de studierichting? (uittreksel uit het artikel)
Permalink : https://www.brudoc.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=33097

[article]

Exemplaires (1)

Cote Section Disponibilité
WEL Tijdschrift / Revue Exclu du prêt

'In elke klas zit minstens één jonge mantelzorger' / Evelyn Geerdens in Welwijs, Nr 2 (juni 2024)

[article]
inWelwijs > Nr 2 (juni 2024) . - 20-23
Titre : 'In elke klas zit minstens één jonge mantelzorger'
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Evelyn Geerdens, Auteur ; Ilse Janssens, Auteur
Année de publication : 2024
Article en page(s) : 20-23
Langues : Néerlandais (dut)
Catégories : Aidant proche
Enseignement et formation
Enseignement secondaire
Jeugdhulp

Résumé : "Bijna 90 000 Vlaamse scholieren van secundaire scholen zorgen voor iemand in hun omgeving. Dit betekent dat er in elke klas minstens één en waarschijnlijk meer jonge mantelzorgers zitten. De helft van deze jonge mantelzorgers geeft aan dat ze het moeilijk vinden om deze zorgen en school te combineren. Dit probleem is echter vaak onbekend op school, waardoor jonge mantelzorgers niet de nodige ondersteuning krijgen. (...)" (uittreksel uit de samenvatting)
Permalink : https://www.brudoc.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=32599

[article]

Exemplaires (1)

Cote Section Disponibilité
WEL Tijdschrift / Revue Exclu du prêt

Zorg op school voor kinderen en jongeren met een vlucht- of migratieachtergrond / Caroline Spaas in Welwijs, Nr 1 (maart 2022)

[article]
inWelwijs > Nr 1 (maart 2022) . - 6-10
Titre : Zorg op school voor kinderen en jongeren met een vlucht- of migratieachtergrond
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Caroline Spaas ; Sofie De Smet
Année de publication : 2022
Article en page(s) : 6-10
Langues : Néerlandais (dut)
Catégories : Enfant (0-12)
Enseignement fondamental
Enseignement secondaire
Réfugié
Stress

Permalink : https://www.brudoc.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=30619

[article]

Exemplaires (1)

Cote Section Disponibilité
WEL Tijdschrift / Revue Exclu du prêt

De organisatie van OKAN-onderwijs wordt gekoloniseerd door de logica van het regulier onderwijs / Laura Emery in Welwijs, Nr 1 (maart 2021)

Permalink
Buddy's voor nieuwkomer-kinderen die de overgang naar de secundaire school maken / Bea Van Robaeys in Welwijs, Nr 4 (december 2019)

Permalink
Nr 4 - oktober-december 2019 - Onderwijs (Bulletin de Viewz)

Permalink
Levensbeschouwelijke diversiteit in het Vlaams (voltijds en gewoon) secundair officieel onderwijs: vertegenwoordiging van de variaties aan richtingen binnen de schoolreglementen / Sien Devriendt in Tijdschrift voor Jeugd en Kinderrechten - TJK, Nr. 3 (september 2019)

Permalink
BRUTUS, Brusselse tutoren voor scholieren. Brug tussen stad en universiteit / Machteld De Metsenaere in Welwijs, Nr 3 (september 2019)

Permalink
Een blik op inclusie in secundaire scholen / Annet De Vroey in Welwijs, Nr 3 (september 2019)

Permalink
Het tertiair effect van sociale klasse / Sarah Thys in Welwijs, Nr 4 (december 2018)

Permalink
Etnische vooroordelen bij Vlaamse jongeren: de school is van belang / Roselien Vervaet in Welwijs, Nr 3 (september 2018)

Permalink
De hervorming van het secundair onderwijs. Duurzame oplossingen komen van binnenuit / Wouter Smets in Welwijs, Nr 1 (maart 2018)

Permalink
Onderzoek Leerlingenbegeleiding. Hoe kwaliteitsvol is de leerlingenbegeleiding in de basisscholen en in de eerste graad secundair onderwijs? (2018)

Permalink
Que font les écoles accueillant des élèves défavorisés des moyens supplémentaires qui leur sont alloués ? Une étude longitudinale de cinq établissements scolaires en encadrement différencié / Laetitia Desmet (2017)

Permalink
Van draagkrachtafweging naar redelijke aanpassingen / Theo Mardulier in Welwijs, Nr 3 (september 2015)

Permalink
De paradox van het watervalsysteem: wanneer het groeperen van studenten in homogene groepen tot meer heterogeniteit leidt in het beroepsonderwijs / Lore Van Praag in [Tijdschrift voor sociologie]. Sociologos, Nr 2 (april 2015)

Permalink
Vroegtijdig schoolverlaten in het Vlaams secundair onderwijs. Cijferrapport voor de schooljaren 2009-2010 tot en met 2012-2013 / Eva Vande Gaer (2015)

Permalink
Ouderbetrokkenheid in secundaire scholen. Aan de slag met de coachingstool 'Samen met Ouders' / Celine Mertens in Welwijs, 4 ([01/12/2014])

Permalink
De schoolbeleving van jongeren in Vlaamse en grootstedelijke secundaire scholen / Lieve Bradt in Welwijs, 4 ([01/12/2014])

Permalink
Ik ga morgen niet naar school. Een onderzoek naar problematisch spijbelen in Vlaanderen / Bram Spruyt in Tijdschrift voor Jeugd en Kinderrechten - TJK, 3 ([01/09/2014])

Permalink
De impact van de leerkracht en/of school op het vroegtijdige schlloverlaten van jongeren. Wat kan u als leerkracht en/of als school doen om de drop-out van leerlingen in het secundair onderwijs te voorkomen? / Liesbet Verplanken in Welwijs, 3 ([01/09/2014])

Permalink
Naar kwaliteitsscholen voor iedereen? Analyse van de resultaten van het Pisa 2012-onderzoek in Vlaanderen en in de Federatie Wallonië-Brussel / Julien Danhier (2014)

Permalink
3 - Jongeren, identiteit en beeldvorming (Bulletin de Welwijs, 3 [01/09/2013])

Permalink
Met een handicap naar de school van je keuze. Redelijke aanpassingen in het onderwijs (2013)

Permalink
De evolutie van schoolse segregatie in Vlaanderen. Een analyse voor de schooljaren 2001-2002 tot 2011-2012 / Thomas Wouters (2013)

Permalink
Armoede en sociale uitsluiting. jaarboek 2010 / Jan Vranken (2010)

Permalink
Kwaliteit en kansen voor elke leerling: Een visie op de vernieuwing van het secundaire onderwijs / Commissie Monard (2009)

Permalink
Etats généraux de Bruxelles, 5. L’enseignement à Bruxelles / Donat Carlier (2009)

Permalink
Gender en schools presteren. Een multilevel-analyse naar de oorzaken van de grotere schoolachterstand van jongens in het Vlaams secundair onderwijs / Anton Derks (2003)

Permalink